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【单选题】肺心病急性加重期控制感染时选择抗生素的原则，下列哪项不恰当（）
A.
在无培养结果前，根据感染环境及痰涂片革兰染色选用抗生素
B.
参考痰细菌培养及药敏试验
C.
院外感染多选用抗革兰阳性菌的药物
D.
院内感染多选用抗革兰阴性菌的药物
E.
原则上选用广谱抗生素，尽快控制感染
【单选题】肺心病急性加重期控制感染时选择抗生素的原则，下列哪项不恰当
A.
参考痰细菌培养及药敏试验
B.
在无培养结果前，根据感染环境及痰涂片革兰染色选用抗生素
C.
院外感染多选用抗革兰阴性菌的药物
D.
院内感染多选用抗革兰阴性菌的药物
E.
原则上选用广谱抗生素，尽快控制感染
【单选题】前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 ______ 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )
A.
赞科夫的“教学与发展”
B.
巴甫洛夫的经典条件反射
C.
列昂节夫和加里培林等学习活动
D.
维果斯基的社会文化历史
【单选题】前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革
A.
赞可夫的“教学与发展”
B.
巴甫洛夫的经典条件反射
C.
列昂节夫和加里培林等学习活动
D.
维果斯基的社会文化历史
【单选题】苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,最有代表性的是 ( ) 的研究,它推动了苏联的学制与课程改革
A.
赞科夫的“教学与发展”
B.
巴甫洛夫的经典条件反射
C.
列昂节夫和加里培林等学习活动
D.
．维果茨基的社会文化历史
【单选题】肺心病急性加重期控制感染时选择抗生素的原则，下列哪项不恰当（）
A.
参考痰细菌培养及药敏试验
B.
在无培养结果期，根据感染环境及痰涂片革兰染色选用抗生素
C.
院外感染多选用抗G菌的药物
D.
院内感染多选用G菌的药物
E.
原则上选用广谱抗生素，尽快控制感染
【单选题】前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是（ ）的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A.
赞科夫的“教学与发展”
B.
巴甫洛夫的经典条件反射
C.
列昂节夫和加里培林等的学习活动
D.
维果茨基的社会文化历史
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