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【多选题】
激发和维持学生学习动机的具体措施有A.
创设问题情况,激发学习欲望
B.
提出明确的、适度的期望与要求
C.
帮助学生正确认识学习的目的与意义
D.
采用灵活多样的教学方法,帮助其不断增强自信心
E.
充分发挥教师自身言谈举止的正确激励作用
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】过4x+ y-12=0与x轴的交点，且倾斜角等于该直线倾斜角一半的直线方程为（ ）
A.
x-y-3 =0
B.
x+y-3 =0
C.
x+y+3 =0
D.
x-y+3 =0
【单选题】关于股票价值的说法错误的是( )。
A.
股票的票面价值又被称为“面值”
B.
如果以面值作为发行价，被称为“平价发行”
C.
股票账面价值并不等于股票的市场价格
D.
股票的票面价值是公司清算时每一股份所代表的实际价值
【简答题】求倾斜角或斜率 (1) 直线 斜率为 倾斜角为 = 。 (2) 直线斜率为-1 , 则直线倾斜角的弧度数为 。 (3) 直线 斜率为 ,倾斜角为 = 。 (4) 是直线 的倾斜角 , 则 = 。 (5) .直线 斜率为 ; 在 X 轴上的截距为 ; 在 Y 轴上的截距为 ; 直线与坐标轴围成的三角形面积为 : .
【单选题】下列关于股票价值的说法错误的是 () 。
A.
股票的票面价值又被称为 “ 面值 ”
B.
如果以面值作为发行价，被称为 “ 平价发行 ”
C.
股票的内在价值决定股票的市场价格
D.
股票的票面价值是公司清算时每一股份所代表的实际价值
【简答题】一条直线经过点 P （3，2），并且分别满足下列条件，求直线方程： （1）倾斜角是直线 x －4 y +3=0的倾斜角的2倍； （2）与 x 、 y 轴的正半轴交于 A 、 B 两点，且△ AOB 的面积最小（ O 为坐标原点）.
【单选题】已知直线m的倾斜角是直线2x-y-3=0的倾斜角的2倍，且直线m在y轴上的截距是1，则直线m的方程是（ ）
A.
4x-3y+3=0
B.
4x+3y-3=0
C.
4x-5y+5=0
D.
4x-4y+5=0
【简答题】一条直线经过点P（3，2），并且分别满足下列条件，求直线方程： （1）倾斜角是直线x-4y+3=0的倾斜角的2倍； （2）与x、y轴的正半轴交于A、B两点，且△AOB的面积最小（O为坐标原点）
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