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【简答题】
倾听的五个层次依次是_______、_______、_______、_______、_______。
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参考答案:
举一反三
【单选题】()是地理教学设计“设计环节”中的首要环节
A.
地理教学内容设计
B.
地理教学目标设计
C.
地理教学方法及媒体设计
D.
地理教学策略设计
【简答题】(1)已知f (x+1)=x 2 +4x+1,求f (x); (2)已知f ( x- 1 x )= x 2 + 1 x 2 +1,求f (x); (3)设f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,并且f(x)-g(x)=x 2 -x,求f(x).
【简答题】(1)已知f(x)= 1 1+x ,(x∈R,且x≠-1),g(x)=x 2 +2x,(x∈R),求f(3),f[g(3)]的值. (2)已知f(2x+1)=x 2 -2x,求f(x)的解析式.
【多选题】地理教学设计的特点有
A.
以教学理论和学习理论为其理论基础
B.
是一个不断解决问题的过程
C.
以教师为教学设计的中心
D.
着重创设支持“学”的系统
【多选题】丹麦天文学家第谷用了三十年时间,观察行星运动,积累了大量的感性材料,对行星运动的感性认识可谓丰富极了,但是,他并没有发现行星运动的规律。他的助手开普勒,对第谷积累的感性材料进行概括和总结,发现了行星运动三大规律,才使人们对行星运动的本质有了认识。后来,牛顿又在一个更广阔的范围内,在更抽象的程度上,对行星有规律的运动的原因进行思考与计算,终于发现了万有引力规律。从第谷观测天体到牛顿发现万有引力规律的...
A.
发挥人的主观能动性,是感性认识上升到理性认识的唯一条件
B.
认识是人脑对客观事物逐步扩展和深化的反映过程
C.
感性认识不能揭示事物的本质和规律,因此,感性认识必须发展到理性认识
D.
客观事物的发展是无限的,人的认识应当随着实践的发展而发展
【单选题】对有关课文的表述,正确的一项是( )
A.
《景泰蓝的制作》一文按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。
B.
《化装舞会》文章以成人的视角来观察某个晚上的一个化装舞会的热闹与奇幻,折射出当时上流社会的奢靡与颓废,而女仆施蒂娜的一个玩笑却让我看到了另一个世界,文章非常巧妙地暗示了当时社会的等级悬殊和贫富差距。
C.
《拿来主义》一文采用先立后破,破立结合的论证方式增强论说力量。大量的比喻运用形象贴切。
D.
小说《药》写于1919年4月25日,是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
【单选题】Although we don't feel satisfied with the election results, we have to become reconciled ______the decision made by our fellow countrymen.
A.
for
B.
on
C.
to
D.
in
【单选题】地理教学设计者进行教学设计是最直接的理论来源是
A.
学习理论
B.
系统理论
C.
地理教学论
D.
认识论
【简答题】小华总结两年来所做的物理探究实验发现: 甲 探究摩擦力与什么因素有关  乙 探究动能的大小与什么因素有关 (1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来. 如:甲实验让木块在水平面上做______运动,读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的. (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______...
【单选题】If you don’t have enough sleep, you will feel __________ in class.
A.
sleep
B.
sleepy
C.
sleeping
D.
asleep
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