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【简答题】
请证明下面两个系统传递函数相同,给出阻尼比和固有振荡频率表达式。 图片1 (1).tif
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举一反三
【单选题】关于高斯定理的理解有以下几种说法,其中正确的是 ( )
A.
如果高斯面上场强 处处为零，则该面内必无电荷
B.
如果高斯面上场强 处处不为零，则该面内必有电荷
C.
如果高斯面内有净电荷，则通过高斯面的电通量必不为零
D.
如果高斯面内无电荷，则高斯面上 场强 处处为零
【单选题】关于高斯定理的理解有以下几种说法,其中正确的是
A.
如果高斯面上 处处为零，则该面内必无电荷
B.
如果高斯面上 处处不为零，则该面内必有电荷
C.
如果高斯面内有净电荷，则通过高斯面的电通量必不为零
D.
如果高斯面内无电荷，则高斯面上 处处为零
【单选题】英国著名人类学家马林诺夫斯基提出,文化的因素包括物质设备,精神方面之知识、价值体系、社会组织的方式,语言,社会组织等。这表明文化具有( )。
A.
复合型
B.
民族性
C.
传递性
D.
世界性
【简答题】语文知识具体包括什么?
【简答题】培养学生的综合语言运用能力,具体包括:语言知识,_______, ________,学习策略,文化意识。
【单选题】关于高斯定理的理解有以下几种说法,其中正确的是 ( )
A.
如果高斯面上 E 处处为零，则该面内必无电荷
B.
如果高斯面上 E 处处不为零，则该面内必有电荷
C.
如果高斯面内有净电荷，则通过高斯面的电通量必不为零
D.
如果高斯面内无电荷，则高斯面上 E 处处为零
【多选题】专家对毕业论文(设计 ) 与综合训练的考察主要看三点,具体包括( )
A.
看选题的性质，难度，分量是否体现综合训练和培养目标的要求，是否结合专业实际
B.
看过程管理是否到位，组要看教师指导学生人数是否适当，是否有足够的时间指导学生是否有过程管理和监控措施
C.
看成果是否规范，主要看学生解决实际问题的能力，综合应用知识的能力应用外语和计算机的能力应用工具的能力，写作能力和表达能力
D.
看学生对待毕业论文（设计 ) 与综合训练的态度
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