皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【判断题】
政府的转移支付是国内生产总值构成中的一部分。
A.
正确
B.
错误
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】病人龚女士,45岁,主诉腹胀、腹痛,三天未排便,触诊腹部较硬实且紧张,可触及包块,肛诊可触及粪块。当液体灌入100ml时病人感觉腹胀并有便意,正确的护理措施是
A.
移动肛管或挤捏肛管
B.
嘱病人张口深呼吸
C.
停止灌肠
D.
提高灌肠筒的高度
E.
协助病人平卧
查看完整题目与答案
【单选题】阅读文章，完成下列各题 创造宣言(节录) 陶行知 创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神拿来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人...
A.
4
B.
5
C.
6
D.
3
查看完整题目与答案
【单选题】陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”所代表的诗歌风格是( )
A.
幽婉深沉
B.
平淡自然
C.
缠绵悱恻
D.
俊逸秀美
查看完整题目与答案
【单选题】《创造宣言》(议论文) (作者: 陶行知 ) 1宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝,其次造出英雄之神,再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。 省事 者把别人创造现成之神来崇拜。 2美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。 3教育者不是造神,不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像。 4有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八...
A.
对比论证
B.
引用论证
C.
比喻论证
D.
举例论证
查看完整题目与答案
【单选题】陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所代表的诗歌风格是（）
A.
幽婉深沉
B.
平淡自然
C.
慷慨激昂
D.
豪放雄浑
查看完整题目与答案
【多选题】NK1.1+T细胞的主要功能是
A.
具有ADCC活性
B.
分泌IL-4诱导ThO细胞分化为Th2细胞
C.
特异性杀伤靶细胞
D.
分泌穿孔素
E.
以表达FasL介导靶细胞的凋亡
查看完整题目与答案
【多选题】NK细胞的主要功能是（ ）。
A.
特异性杀伤靶细胞
B.
分泌IL－4诱导THO细胞分化为TH2细胞
C.
以表达FasL介导靶细胞的凋亡
D.
分泌穿孔素
E.
具有ADCC活性
查看完整题目与答案
【简答题】阅读陶行知《创造宣言》一文，然后回答下面小题。 宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。 美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥...
查看完整题目与答案
【单选题】采菊东篱下,悠然见南山。出自陶渊明的
A.
《归园田居》
B.
《杂诗》
C.
《移居》
D.
《饮酒》
查看完整题目与答案
【单选题】诱导B细胞活化的IL是
A.
IL-1
B.
IL-2
C.
IL-3
D.
IL-4
E.
IL-8
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】病人龚女士,45岁,主诉腹胀、腹痛,三天未排便,触诊腹部较硬实且紧张,可触及包块,肛诊可触及粪块。当液体灌入100ml时病人感觉腹胀并有便意,正确的护理措施是
A.
移动肛管或挤捏肛管
B.
嘱病人张口深呼吸
C.
停止灌肠
D.
提高灌肠筒的高度
E.
协助病人平卧
查看完整题目与答案
【单选题】阅读文章，完成下列各题 创造宣言(节录) 陶行知 创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神拿来崇拜。恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人...
A.
4
B.
5
C.
6
D.
3
查看完整题目与答案
【单选题】陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”所代表的诗歌风格是( )
A.
幽婉深沉
B.
平淡自然
C.
缠绵悱恻
D.
俊逸秀美
查看完整题目与答案
【单选题】《创造宣言》(议论文) (作者: 陶行知 ) 1宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝,其次造出英雄之神,再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。 省事 者把别人创造现成之神来崇拜。 2美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。 3教育者不是造神,不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像。 4有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八...
A.
对比论证
B.
引用论证
C.
比喻论证
D.
举例论证
查看完整题目与答案
【单选题】陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所代表的诗歌风格是（）
A.
幽婉深沉
B.
平淡自然
C.
慷慨激昂
D.
豪放雄浑
查看完整题目与答案
【多选题】NK1.1+T细胞的主要功能是
A.
具有ADCC活性
B.
分泌IL-4诱导ThO细胞分化为Th2细胞
C.
特异性杀伤靶细胞
D.
分泌穿孔素
E.
以表达FasL介导靶细胞的凋亡
查看完整题目与答案
【多选题】NK细胞的主要功能是（ ）。
A.
特异性杀伤靶细胞
B.
分泌IL－4诱导THO细胞分化为TH2细胞
C.
以表达FasL介导靶细胞的凋亡
D.
分泌穿孔素
E.
具有ADCC活性
查看完整题目与答案
【简答题】阅读陶行知《创造宣言》一文，然后回答下面小题。 宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。 美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 教育者不是造神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。 有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥...
查看完整题目与答案
【单选题】采菊东篱下,悠然见南山。出自陶渊明的
A.
《归园田居》
B.
《杂诗》
C.
《移居》
D.
《饮酒》
查看完整题目与答案
【单选题】诱导B细胞活化的IL是
A.
IL-1
B.
IL-2
C.
IL-3
D.
IL-4
E.
IL-8
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题