小美是一所重点中学的初中生,自幼性格内向,不善言谈。由于父母常年在外地打工,除了每年过年回来一次,平日没什么大事也很少给家里打电话。小美一直和腿脚不好的爷爷、视力不佳的奶奶生活在一起,每次家长会都由爷爷奶奶参加。同学们常问她是不是你爸爸妈妈离婚了?不要你了?这使怯弱羞涩、学习成绩中等的小美感到委屈、忧伤,在班里只有和同桌说说话,显得不太合群,默默无闻。一次语文课上,老师拿了小美的一篇作文,作为教学范文让小美在课堂上读。自卑的小美喜出望外,信心大增,读得字正腔圆,有声有色。哪知道在班级的后面传来了几个平日顽皮男生的哄笑声。一个男生学着小美的声调说“抄的,抄的”,小美顿时面红耳赤,显得手足无措。此时,老师也没有能够控制好局面,楞了一下说:“好像在哪儿见过这样的文章”。小美在课后趴在桌子上到后两节课都没有起来。当天下午,大家发现小美没去上学,后来爷爷在屋后的油菜田找到了已喝了“敌敌畏”意识模糊的小美,幸亏及时发现送至医院。小美的命是保住了。可是在医院的一时间里,小美一直情绪低沉,一声不吭,时常哭泣着自言自语:“我没有抄,我没有抄”。在医生的建议下,急速从外地返乡的爸爸妈妈带着小美,找到了心理咨询室。 问题:如何对小美进行辅导及心理调适?