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【单选题】
执行下列语句段后，输出字符“*”的个数是( )。 for(int i=50；i>1；i-=2)Cout$amp;
A.
24
B.
25
C.
26
D.
50
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参考答案：
举一反三
【单选题】vt. 与...相当,与...平行
A.
quit
B.
Predict
C.
Parallel
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【判断题】“明明德,亲民,止于至善”为《大学》的三条目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】人们可以认识和利用规律,也可以制定、修改、废除、创造、消灭和改变规律。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高产品质量的决定性环节，在于要大力抓好产品质量产生和形成的起点，这就是（）过程。
A.
生产制造
B.
产品检验
C.
设计开发
D.
物资采购
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【简答题】朱熹 在他所著的《大学章句》中,把《 大学 》提出的“明明德”、“亲民”、“止于至善”三者称为“大学之纲领”,把“格物”、“致知”、“( )”、“正心”、“( )”、“齐家”、“治国”、“平天下”八项称为“大学之条目”。后人称之为“三纲领八条目”,简称“三纲八目”。
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【单选题】在标准 C 中,为了计算阶乘,结果变量最好定义为( )。
A.
int
B.
unsigned  int
C.
unsigned  long
D.
unsigned  short
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【简答题】《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。 （ ）
查看完整题目与答案
【单选题】在标准C中,为了计算阶乘,则结果变量最好定义为( )
A.
int
B.
unsigned  int
C.
long
D.
以上三种类型均可
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【判断题】人们可以认识和利用规律,也可以制定、修改、废除、创造、消灭和改变文变规律。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高产品质量决定性环节在于要大力抓好产品质量产生和形成的起点，这就是（）的过程
A.
生产制造
B.
产品检验
C.
设计开发
D.
生产管理
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quit
B.
Predict
C.
Parallel
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【判断题】“明明德,亲民,止于至善”为《大学》的三条目。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】人们可以认识和利用规律,也可以制定、修改、废除、创造、消灭和改变规律。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高产品质量的决定性环节，在于要大力抓好产品质量产生和形成的起点，这就是（）过程。
A.
生产制造
B.
产品检验
C.
设计开发
D.
物资采购
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【简答题】朱熹 在他所著的《大学章句》中,把《 大学 》提出的“明明德”、“亲民”、“止于至善”三者称为“大学之纲领”,把“格物”、“致知”、“( )”、“正心”、“( )”、“齐家”、“治国”、“平天下”八项称为“大学之条目”。后人称之为“三纲领八条目”,简称“三纲八目”。
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【单选题】在标准 C 中,为了计算阶乘,结果变量最好定义为( )。
A.
int
B.
unsigned  int
C.
unsigned  long
D.
unsigned  short
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【简答题】《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。 （ ）
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【单选题】在标准C中,为了计算阶乘,则结果变量最好定义为( )
A.
int
B.
unsigned  int
C.
long
D.
以上三种类型均可
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【判断题】人们可以认识和利用规律,也可以制定、修改、废除、创造、消灭和改变文变规律。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】提高产品质量决定性环节在于要大力抓好产品质量产生和形成的起点，这就是（）的过程
A.
生产制造
B.
产品检验
C.
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