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【单选题】
建筑地基可分为天然地基和()地基
A.
人工
B.
岩土
C.
D.
莲花
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参考答案：
举一反三
【单选题】从下列有关进程管理的叙述中,选出正确的两条叙述。( ) 1 进程之间同步,主要源于进程之间的资源竞争,是指对多个相关进程在执行次序上的协调; 2 临界资源是指每次仅允许一个进程访问的资源; 3 信号量机制是一种有效的实现进程同步与互斥的工具。信号量只能由P-V操作来改变; 4 V操作是对信号量执行加1操作,意味着释放一个单位资源,加1后如果信号量的值小于等于零,则从等待队列中唤醒一个进程,现进程变...
A.
① ②
B.
② ③
C.
③ ④
D.
① ④
查看完整题目与答案
【多选题】社会主义改造的历史经验包括
A.
坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
B.
采取积极引导、逐步过渡的方式。
C.
用和平方法进行改造。
D.
取得了历史性的胜利,但也出现了一些失误和偏差。
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【单选题】在对互斥资源(信号量)进行P、V操作中，P操作是(18)，而V操作是(19)。假如有3个进程(p1，p2，p3)都需要共享资源(m，个数为2)。则p1申请该资源时，执行操作：(20)。P1运行完后需对该资源进行的操作是(21)。假如P1，P2已经占用资源m，则p3开始运行后的状态可能为：(22)。
A.
使用一个资源
B.
分配一个资源
C.
释放一个资源
D.
共享一个资源
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【单选题】设有4个进程共享一个资源,如果每次只允许一个进程使用该资源,则用P、V操作管理时信号量S的可能取值是()
A.
3,2,1,0,-1
B.
2,1,0,-1,-2
C.
1,0,-1,-2,-3
D.
4,3,2,1,0
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【多选题】人的全面发展包括( )。
A.
人的素质全面提升
B.
社会本质的全面丰富
C.
社会每一个成员的发展
D.
人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展
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【多选题】社会主义改造的历史经验包括
A.
坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举
B.
采用积极引导、逐步过渡的方式
C.
用和平的方法进行改造
D.
用暴力方式对待资本家
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【单选题】肉芽肿性炎症病灶中的主要炎症细胞是
A.
中性粒细胞
B.
巨噬细胞
C.
嗜酸性细胞
D.
纤维母细胞
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【单选题】信号量的P操作是( )一个资源。
A.
选择
B.
释放
C.
占用
D.
销毁
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【单选题】肉芽肿性炎症病灶中的主要炎症细胞是
A.
中性粒细胞
B.
巨噬细胞
C.
嗜酸性粒细胞
D.
成纤维细胞
E.
淋巴细胞及浆细胞
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【单选题】设有四个进程共享一个资源,如果每次只允许一个进程使用该资源,则用P、V操作管理时信号量S的可能取值是( )
A.
3,2,1,0,-1
B.
2,1,0,-1,-2
C.
1,0,-1,-2,-3
D.
4,3,2,1,0
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A.
① ②
B.
② ③
C.
③ ④
D.
① ④
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【多选题】社会主义改造的历史经验包括
A.
坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
B.
采取积极引导、逐步过渡的方式。
C.
用和平方法进行改造。
D.
取得了历史性的胜利,但也出现了一些失误和偏差。
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【单选题】在对互斥资源(信号量)进行P、V操作中，P操作是(18)，而V操作是(19)。假如有3个进程(p1，p2，p3)都需要共享资源(m，个数为2)。则p1申请该资源时，执行操作：(20)。P1运行完后需对该资源进行的操作是(21)。假如P1，P2已经占用资源m，则p3开始运行后的状态可能为：(22)。
A.
使用一个资源
B.
分配一个资源
C.
释放一个资源
D.
共享一个资源
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【单选题】设有4个进程共享一个资源,如果每次只允许一个进程使用该资源,则用P、V操作管理时信号量S的可能取值是()
A.
3,2,1,0,-1
B.
2,1,0,-1,-2
C.
1,0,-1,-2,-3
D.
4,3,2,1,0
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【多选题】人的全面发展包括( )。
A.
人的素质全面提升
B.
社会本质的全面丰富
C.
社会每一个成员的发展
D.
人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展
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A.
坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举
B.
采用积极引导、逐步过渡的方式
C.
用和平的方法进行改造
D.
用暴力方式对待资本家
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【单选题】肉芽肿性炎症病灶中的主要炎症细胞是
A.
中性粒细胞
B.
巨噬细胞
C.
嗜酸性细胞
D.
纤维母细胞
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【单选题】信号量的P操作是( )一个资源。
A.
选择
B.
释放
C.
占用
D.
销毁
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【单选题】肉芽肿性炎症病灶中的主要炎症细胞是
A.
中性粒细胞
B.
巨噬细胞
C.
嗜酸性粒细胞
D.
成纤维细胞
E.
淋巴细胞及浆细胞
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【单选题】设有四个进程共享一个资源,如果每次只允许一个进程使用该资源,则用P、V操作管理时信号量S的可能取值是( )
A.
3,2,1,0,-1
B.
2,1,0,-1,-2
C.
1,0,-1,-2,-3
D.
4,3,2,1,0
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