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【单选题】
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的说法不正确的是（）A.
在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B.
找准枝条的上下端，防止颠倒
C.
所用每个枝条都应留3---4个芽
D.
此探究活动中不存在对照实验
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举一反三
【单选题】下列句子的翻译,表述不正确的是( )
A.
至丹以荆卿为计,始速祸焉。译:等到燕太子丹用荆卿作为计策,才加速祸患。
B.
洎牧以谗诛。译:等到李牧因为受诬陷而被杀。
C.
则胜负之数,存亡之理 译:那么胜败存亡的命运。
D.
为国者无使为积威之所劫哉!译:治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫呀!
【单选题】第 10 题(本题:1分) 设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的关键字(键或码)为( )。
A.
课号，成绩
B.
学号，成绩
C.
学号，课号
D.
学号，姓名，成绩
【简答题】_实验1分治法.doc
【单选题】下列句子中,翻译错误的一项是
A.
三人行，则必有我师。 翻译：几个人同行，那么里面一定有可以当我老师的人。
B.
为国者无使为积威之所劫哉！ 翻译：治理国家的人（千万）不要使自己被别人积久的威势所挟制啊！
C.
加之以师旅，因之以饥馑。 翻译：有别国的军队来侵略它，又因为国内又有饥荒。
D.
积善成德，而神明自得。 翻译：积累善行养成高尚的品德，自然会获得（最高境界的）精神和智慧。
【单选题】设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的关键字(键或码)为( )。
A.
课号，成绩
B.
学号，成绩
C.
学号，课号
D.
学号，姓名，成绩
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