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【单选题】
前牙运循环的功能阶段是
A.
下颌上升，切牙对刃
B.
下颌前伸
C.
下颌下降
D.
切牙对刃，并正中
E.
下颌下降与前伸
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参考答案：
举一反三
【简答题】的依据是干扰的变化,检测的信号是干扰量的大小,控制作用的发生时间是在干扰作用的瞬间而不需等到偏差出现之后。
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【简答题】教育目的可以发挥下列哪几种作用？（ ）
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【多选题】教育目的可以发挥()
A.
导向功能
B.
选择功能
C.
控制功能
D.
协调功能
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【单选题】“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指(    )
A.
旧唯物主义是形而上学的唯物主义
B.
旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义
C.
旧唯物主义是机械唯物主义
D.
旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法
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【单选题】--How do you feel when you hear the song? --It makes me _______ happy.
A.
felt              
B.
to feel            
C.
feel
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【简答题】教育目的可以发挥（ ）作用。
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【单选题】教育目的可以发挥()
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一的作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
宣传、引导和激励作用
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【单选题】“四按、三化”记名检修中，( )不属于“四按”的内容。
A.
(A)按范围
B.
(B)按机车—28
C.
(c)按工艺
D.
(D)按规程
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【单选题】教育目的可以发挥()。
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
传、引导和激励作用
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【单选题】教育目的可以发挥（）
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
宣传、引导和激励作用
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【多选题】教育目的可以发挥()
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导向功能
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选择功能
C.
控制功能
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协调功能
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【单选题】“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指(    )
A.
旧唯物主义是形而上学的唯物主义
B.
旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义
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旧唯物主义是机械唯物主义
D.
旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法
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【单选题】--How do you feel when you hear the song? --It makes me _______ happy.
A.
felt              
B.
to feel            
C.
feel
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【简答题】教育目的可以发挥（ ）作用。
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【单选题】教育目的可以发挥()
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一的作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
宣传、引导和激励作用
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【单选题】“四按、三化”记名检修中，( )不属于“四按”的内容。
A.
(A)按范围
B.
(B)按机车—28
C.
(c)按工艺
D.
(D)按规程
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【单选题】教育目的可以发挥()。
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
传、引导和激励作用
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【单选题】教育目的可以发挥（）
A.
导向、规范和权威作用
B.
激励、评价和统一作用
C.
导向、激励和评价作用
D.
宣传、引导和激励作用
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