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【判断题】
二并联支路电流【图片】，【图片】，电流相量分量分别是【图片】，【图片】，二支路并联的总电流【图片】。( )
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】目前的GSM 系统使用的调制方式为？
A.
FSK
B.
FM
C.
GMSK
D.
PM
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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )。
A.
19世纪末20世纪初
B.
20世纪20年代到50年代末
C.
20世纪60年代到70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【单选题】已知某机械油在工作温度下的运动粘度 ,该油的密度 ,则其动力粘度 为__ Pas。
A.
18000
B.
45
C.
0.0018
D.
0.018
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【单选题】教育心理学程序教学兴起的时期大致在()。
A.
19世纪末20实际初
B.
20世纪20年代~50年代末
C.
20世纪60年代~70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【单选题】下图表示用化学方法合成目的基因I的过程。据图分析下列叙述正确的是( ) A.过程1需要DNA连接酶 B.过程2需要DNA限制性核酸内切酶 C.目的基因I的碱基序列是已知的 D.若某质粒能与目的基因I重组,则该质粒和目的基因I的碱基序列相同
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】一日三餐的合理热量配比为（）。
A.
30％，40％，30％
B.
30％，30％，40％
C.
20％，40％，40％
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【简答题】GSM系统使用的调制方式为（ ）
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【单选题】已知某机械油在工作温度下的运动粘度 ,该油的密度 为 ,则其动力粘度为 。
A.
18000
B.
18
C.
0.18
D.
0.018
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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响扩展了其研究领域,同时,程序教学兴起的时期大致在( )。
A.
19世纪末20世纪初
B.
20世纪20年代到50年代末
C.
20世纪60年代到70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【简答题】GSM系统使用的调制方式为（ ）
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FSK
B.
FM
C.
GMSK
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PM
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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )。
A.
19世纪末20世纪初
B.
20世纪20年代到50年代末
C.
20世纪60年代到70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【单选题】已知某机械油在工作温度下的运动粘度 ,该油的密度 ,则其动力粘度 为__ Pas。
A.
18000
B.
45
C.
0.0018
D.
0.018
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【单选题】教育心理学程序教学兴起的时期大致在()。
A.
19世纪末20实际初
B.
20世纪20年代~50年代末
C.
20世纪60年代~70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【单选题】下图表示用化学方法合成目的基因I的过程。据图分析下列叙述正确的是( ) A.过程1需要DNA连接酶 B.过程2需要DNA限制性核酸内切酶 C.目的基因I的碱基序列是已知的 D.若某质粒能与目的基因I重组,则该质粒和目的基因I的碱基序列相同
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】一日三餐的合理热量配比为（）。
A.
30％，40％，30％
B.
30％，30％，40％
C.
20％，40％，40％
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【简答题】GSM系统使用的调制方式为（ ）
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【单选题】已知某机械油在工作温度下的运动粘度 ,该油的密度 为 ,则其动力粘度为 。
A.
18000
B.
18
C.
0.18
D.
0.018
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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响扩展了其研究领域,同时,程序教学兴起的时期大致在( )。
A.
19世纪末20世纪初
B.
20世纪20年代到50年代末
C.
20世纪60年代到70年代末
D.
20世纪80年代以后
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【简答题】GSM系统使用的调制方式为（ ）
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