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【单选题】
@10.2019年4月22日,上海大桥发生一场悲剧,十七岁男孩因在学校与同学吵架,后又因琐事与母亲争吵,当乘坐妈妈的车经过大桥时,突然跑出车跳下大桥、当场死亡。中学生从中级取的教训是 A.自觉反省自己的行为,化解“亲子冲突”,珍惜生命 B.体会生命的可贵,懂得实现人生价值要爱惜自己生命 C.要积极与同学、朋友和成人交往,尽量不要发生矛盾 D.应该正确认识好奇心和从众心理,增强自我控制能力
A.
B.
C.
D.
D
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参考答案:
举一反三
【多选题】患者,女,39岁。主诉:间断右上腹疼痛3年,再发伴发热、呕吐5小时。现病史:3年前,于进食油腻食物后出现右上腹疼痛,向右肩背部放射,三年间,上述症状反复发作。未进一步诊治,5小时前,进食油腻食物后再次出现右上腹绞痛、向右肩背部放射,伴发热、恶心、呕吐、大汗,为求治疗来院。入院查体:T:38.6℃,R:21次/分,P:106次/分,BP:110/70mmHg。急性病容。右上腹明显压痛、反跳痛,Mur...
A.
给予Sincalide
B.
阿托品解痉
C.
给予吗啡
D.
延迟显像至注射后2~4小时
E.
抗感染治疗
F.
扩容
G.
升血压
【单选题】术后镇痛的不良反应中除外
A.
心衰
B.
恶心、呕吐,头晕、嗜睡
C.
低血压,瘙痒
D.
下肢麻木,呼吸抑制
E.
尿潴留
【判断题】大量元素对植物生长发育的重要性比微量元素大
A.
正确
B.
错误
【单选题】建构主义并不是一个特定的学习理论。很多研究者把自己的理论称为建构主义的理论,其实在具体观点上有很大差异,但这些观点之间存在一定的共识。关于建构者的理论知识,下列说法错误的是()
A.
强调知识是动态性的
B.
强调学生的经验世界的丰富性和统一性
C.
强调学习的主动建构性
D.
强调学习的社会互动性和情境性
【多选题】患者女,38岁,子宫肌瘤切除术后,静脉PCA持续使用中提示:患者及其家属害怕使用镇痛药后会成瘾,拒绝使用镇痛药物。针对这种情况,应向患者及其家属进行的健康教育有()
A.
告知疼痛对机体可能产生的不利影响
B.
强调患者有权享受术后无痛经历
C.
告知镇痛药物的作用、效果和不良反应
D.
说明何时表达及如何表达疼痛反应
E.
介绍自我解痛方法
F.
告知患者术后疼痛是难免的,应该忍着
G.
告知患者疼痛时尽量保持体位不动
【多选题】患者女,38岁,子宫肌瘤切除术后,静脉PCA持续使用中。针对这种情况,应向患者及其家属进行的健康教育有(提示患者及其家属害怕使用镇痛药后会成瘾,拒绝使用镇痛药物。)()。
A.
告知疼痛对机体可能产生的不利影响
B.
强调患者有权享受术后无痛经历
C.
告知镇痛药物的作用、效果和不良反应
D.
说明何时表达及如何表达疼痛反应
E.
介绍自我解痛方法
F.
告知患者术后疼痛是难免的,应该忍着
【单选题】患者,女性,50岁,近3个月来反复间歇性右上腹不适伴肩背部牵拉感,尤以进油腻食物后易出现,本次发病因进油腻食物后突发右上腹持续性疼痛3小时,伴阵发性绞痛,疼痛放射至右肩背部。伴恶心、呕吐。最可能的诊断是()
A.
急性胆囊炎
B.
急性胰腺炎
C.
急性阑尾炎
D.
慢性胆囊炎急性发作
E.
肾结石伴肾绞痛
【单选题】病人男, 66岁,肺癌切除术后伤口疼痛。护士对该病人健康教育中 错误 的是
A.
教导病人稍为夸大疼痛的程度
B.
护士向病人解释疼痛的原因
C.
向病人说明镇痛药的不良反应
D.
教导使用苹果疼痛工具
E.
教会病人对疼痛的准确描述
【多选题】患者,女,39岁。主诉:间断右上腹疼痛3年,再发伴发热、呕吐5小时。现病史:3年前,于进食油腻食物后出现右上腹疼痛,向右肩背部放射。三年间,上述症状反复发作,未进一步诊治。5小时前,进食油腻食物后再次出现右上腹绞痛、向右肩背部放射,伴发热、恶心、呕吐、大汗,来院治疗。入院查体:T:38.6℃,R:21次/分,P:106次/分,BP:110/70mmHg。急性病容。右上腹明显压痛、反跳痛,Murph...
A.
给予Sincalide
B.
阿托品解痉
C.
给予吗啡
D.
延迟显像至注射后2~4小时
E.
抗感染治疗
F.
扩容
【单选题】关于考试的意义,下列说法错误的是( )。
A.
考试的目的在于检查教与学的成效
B.
考试是一种检验和激励的手段
C.
考试成绩全面地反映了一个人的知识水平和学习能力
D.
考试不能决定一个人的前途和命运
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