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【单选题】
心理学家提出“一万小时定律”．认为天才不过是做了足够多练习的人。6岁开始作曲，但直到21岁才写出堪称伟大的作品，这时他已经写了10年，超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是（ ）。
A.
纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行
B.
豪华尽出成功后．逸乐安知与祸双
C.
而后晓声．观千剑而后识器
D.
举一纲而张．而众篇明
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参考答案：
举一反三
【多选题】党的思想路线的基本内容是
A.
一切从实际出发
B.
理论联系实际
C.
实事求是
D.
在实践中检验和发展真理
查看完整题目与答案
【单选题】想学相长基于什么
A.
学生的表现
B.
教师的表现
C.
环境
D.
良性师生关系
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【单选题】下列关于制冷系统性能测试的条件描述不正确的是哪一项?
A.
车辆应在通风良好的车间内进行测试
B.
所有车门及车窗完全关闭
C.
保持发动机转速约1500r/min左右
D.
读取高压表与低压表上的压力值
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【简答题】在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的帕夫雷什学校，发生了一件事．一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净．在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生．老师的这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害．在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来．这种反常的...
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【单选题】下列哪项对于测试的描述是正确的 ?()
A.
程序中有缺陷 , 就肯定会在外部有所反应 , 这就是 ISTQB 所说的失效
B.
当程序期望结果和实际结果有所偏差时 , 可以肯定的就是由程序内的缺陷引起的
C.
人为的错误造成程序内的缺陷 , 而程序内的缺陷可能会成为失效
D.
如果没有发现失效 , 也就表示程序没有缺陷
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【多选题】党的思想路线的基本内容是
A.
解放思想、实事求是、与时俱进
B.
一切从实际出发，理论联系实际
C.
从群众来到群众中去
D.
坚持在实践中检验真理和发展真理
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【单选题】为建立运输问题的改进方案，在调整路线中调整量应为（）。
A.
奇数格的最小运量
B.
奇数格的最大运量
C.
偶数格的最小运量
D.
偶数格的最大运量
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【单选题】关于软件测试的描述，下列哪项是正确的（）
A.
测试员在测试过程发现了软件的错误，所以软件的错误是测试员造成的
B.
测试过程中没有发现错误，所以可以认为在软件中不存在缺陷
C.
通过测试可以知道软件内总共有多少缺陷
D.
测试可以显示缺陷的存在，但不能证明系统不存在缺陷
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【单选题】为建立运输问题的改进方案,在调整路线中调整量应为:
A.
偶数格的最小运量
B.
奇数格的最大运量
C.
奇数格的最小运量
D.
偶数格的最大运量
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【单选题】下列关于设备MAC地址处理能力测试的描述中,正确的是哪个?
A.
测试开始之前确保地址表是清空的
B.
需要在DUT上检查所能够配置的静态地址表项
C.
在测试地址表容量时，不必关心该设备的地址学习速率
D.
在测试地址学习速率时，不必关心该设备的地址表容量
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一切从实际出发
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理论联系实际
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A.
学生的表现
B.
教师的表现
C.
环境
D.
良性师生关系
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A.
车辆应在通风良好的车间内进行测试
B.
所有车门及车窗完全关闭
C.
保持发动机转速约1500r/min左右
D.
读取高压表与低压表上的压力值
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A.
程序中有缺陷 , 就肯定会在外部有所反应 , 这就是 ISTQB 所说的失效
B.
当程序期望结果和实际结果有所偏差时 , 可以肯定的就是由程序内的缺陷引起的
C.
人为的错误造成程序内的缺陷 , 而程序内的缺陷可能会成为失效
D.
如果没有发现失效 , 也就表示程序没有缺陷
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【多选题】党的思想路线的基本内容是
A.
解放思想、实事求是、与时俱进
B.
一切从实际出发，理论联系实际
C.
从群众来到群众中去
D.
坚持在实践中检验真理和发展真理
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【单选题】为建立运输问题的改进方案，在调整路线中调整量应为（）。
A.
奇数格的最小运量
B.
奇数格的最大运量
C.
偶数格的最小运量
D.
偶数格的最大运量
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【单选题】关于软件测试的描述，下列哪项是正确的（）
A.
测试员在测试过程发现了软件的错误，所以软件的错误是测试员造成的
B.
测试过程中没有发现错误，所以可以认为在软件中不存在缺陷
C.
通过测试可以知道软件内总共有多少缺陷
D.
测试可以显示缺陷的存在，但不能证明系统不存在缺陷
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【单选题】为建立运输问题的改进方案,在调整路线中调整量应为:
A.
偶数格的最小运量
B.
奇数格的最大运量
C.
奇数格的最小运量
D.
偶数格的最大运量
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【单选题】下列关于设备MAC地址处理能力测试的描述中,正确的是哪个?
A.
测试开始之前确保地址表是清空的
B.
需要在DUT上检查所能够配置的静态地址表项
C.
在测试地址表容量时，不必关心该设备的地址学习速率
D.
在测试地址学习速率时，不必关心该设备的地址表容量
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