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【单选题】
对“评判性思维”理解正确的是A.
评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定
B.
护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
C.
评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点
D.
评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础
E.
护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
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举一反三
【多选题】下列关于直流电阻试验的说法中，正确的是（）。
A.
测量带分接开关的变压器绕组直流电阻时，有载调压变压器需切断测量电路
B.
测量无励磁调压变压器绕组直流电阻时，在变换分接位置时，必须切断试验电源
C.
测量直流电阻时，一定要等待绕组自感效应影响降至最小程度（即读数稳定），再读取数据
D.
各绕组引出端子必须全部处于短路状态
【单选题】张某,男,35岁,因慢性支气管炎并发肺炎入院,医生给予氨苄西林静脉滴注,第二天病人皮肤出现药疹、瘙痒。该病人出现何种不良反应 [ ]
A.
副作用
B.
急性中毒
C.
继发反应
D.
变态反应
E.
特异质反应
【简答题】（1）下列有关实验操作或结果的说法中正确的是_____________（填字母） A．滴定时，眼睛应始终注视滴定管内液面的变化 B．用碱式滴定管量取0．10 mol·L -1 的KMnO 4 溶液15．10 mL C．酸碱中和滴定之前，锥形瓶用蒸馏水洗净即可，不能用待测液润洗 D．用pH试纸测量某溶液的pH时要先将试纸润湿 E．滴定管经蒸馏水洗净后，直接注入标准液，将使测得的待测液浓度偏高 F．用...
【单选题】张某,男,35岁。因慢性支气管炎并发肺炎入院,医生给予氨苄西林静脉滴注,第二天病人皮肤出现药疹、瘙痒。该病人出现了何种不良反应。
A.
副作用
B.
急性中毒
C.
继发反应
D.
药物过敏
【多选题】下列表述中正确的是（）。
A.
利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。
B.
过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。
C.
情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D.
知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
【单选题】张某,男,35岁。因慢性支气管炎并发肺炎入院,医生给予氨苄西林静脉滴注,第二天患者皮肤出现药疹、瘙痒。该患者出现了何种不良反应
A.
副作用
B.
急性中毒
C.
继发反应
D.
药物过敏
E.
特异质反应
【单选题】将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品一一姜撞奶。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表： 根据以上结果，下列表述中不正确的是（）
A.
20℃和100℃时未凝固，是因为酶被分解成了氨基酸
B.
新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
C.
将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度
D.
60℃和80℃不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度
【单选题】下列对待测验的态度哪项是正确的（）
A.
测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练
B.
选择测验时主要注重信度，效度只作为参考
C.
解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料
D.
测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看
【简答题】酵母菌为单细胞真菌,常作为实验材料。请回答相关问题。 (1)在固定化酵母细胞过程中,常用海藻酸钠作为包埋剂,在加热溶解后,需____再和一定浓度的化酵母溶液混合,并用注射器将混合液缓慢而匀速地注射到一定浓度的____溶液中,一段时间后得到固定酵母细胞的凝胶珠。 (2)将固定化酵母细胞和一定浓度的葡萄糖溶液混合一段时间后,可用____检测是否有酒精生成;若经过检测发现没有酒精生成,则可能的原因是__...
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A.
副作用
B.
急性中毒
C.
继发反应
D.
药物过敏
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