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【单选题】
当学生对课文中的词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象、生动地理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是( )。A.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，读给学生听。
B.
查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，结合课文中的含义讲给学生听。
C.
利用windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合图画来理解。
D.
直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于支气管肺炎的X线表现不正确的是
A.
好发于两肺中下野、内中带
B.
患区肺纹理增多、粗糙、模糊
C.
沿肺纹理分布斑片状、边界不清的致密影，密度不均
D.
多数病灶3～4月消散
【单选题】关于急性气管-支气管炎，下列不正确的是
A.
起病急，常发生于上呼吸道感染后
B.
全身症状较重，常有高热
C.
查体可无明显阳性表现
D.
X线检查大多为肺纹理增强
E.
如迁延不愈，可演变成慢性支气管炎
【简答题】字符串结束标志为
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