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参考答案：
举一反三
【单选题】CMYK色彩模式代表的四种颜色分别是( )
A.
白色、黑色、黄色、洋红
B.
红色、绿色、蓝色、黄色
C.
青色、洋红、黑色、白色
D.
青色、洋红、黄色、黑色
查看完整题目与答案
【单选题】 根据句子所描写的外貌和情态特征,判断人物正确的一项是( ) 1肌肤微丰,合中身材、腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。 2削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华见之忘俗 。 3身量未足,形容尚小。其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰。 4年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。
A.
①探春②惜春③黛玉④迎春
B.
①迎春②探春③惜春④黛玉
C.
①惜春②黛玉③探春④迎春
D.
①黛玉②迎春③探春④惜春
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【单选题】CMYK 色彩模式代表的四种颜色分别是( )。
A.
红色、绿色、蓝色、黄色
B.
青色、洋红、黑色、白色
C.
白色、黑色、黄色、洋红
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】发热发生机制中共同的中介基本环节是
A.
外源性致热原
B.
内源性致热原
C.
前列腺素
D.
精氨酸加压素(AVP)
E.
环磷酸腺苷
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【单选题】CMYK色彩模式代表的四种颜色分别是( )
A.
白色、黑色、黄色、洋红
B.
红色、绿色、蓝色、黄色
C.
网络营销就是电子营销
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】 以下不属于评价微课教学设计指标的一项是:
A.
教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰
B.
能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率
C.
微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平
D.
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）
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【单选题】搅拌油蛋糕宜用()
A.
钢丝搅拌器
B.
桨状搅拌器
C.
钩状搅拌器
D.
螺旋型搅拌器
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【单选题】CMYK 色彩模式代表的四种颜色分别是
A.
青色、洋红、黑色、白色
B.
白色、黑色、黄色、洋红
C.
红色、绿色、蓝色、黄色
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】发热机制的基本环节是
A.
发热激活物激活产致热原细胞
B.
产致热原细胞释放内生致热原
C.
内生致热原作用于体温调节中枢
D.
机体通过调节产热与散热使体温升高
E.
以上都是
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【多选题】发热机制的基本环节是
A.
发热激活物激活产致热原细胞
B.
产致热原细胞释放内生致热原
C.
内生致热原作用于体温调节中枢
D.
机体通过调节产热与散热使体温升高
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【单选题】CMYK色彩模式代表的四种颜色分别是( )
A.
白色、黑色、黄色、洋红
B.
红色、绿色、蓝色、黄色
C.
青色、洋红、黑色、白色
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】 根据句子所描写的外貌和情态特征,判断人物正确的一项是( ) 1肌肤微丰,合中身材、腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。 2削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华见之忘俗 。 3身量未足,形容尚小。其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰。 4年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。
A.
①探春②惜春③黛玉④迎春
B.
①迎春②探春③惜春④黛玉
C.
①惜春②黛玉③探春④迎春
D.
①黛玉②迎春③探春④惜春
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【单选题】CMYK 色彩模式代表的四种颜色分别是( )。
A.
红色、绿色、蓝色、黄色
B.
青色、洋红、黑色、白色
C.
白色、黑色、黄色、洋红
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】发热发生机制中共同的中介基本环节是
A.
外源性致热原
B.
内源性致热原
C.
前列腺素
D.
精氨酸加压素(AVP)
E.
环磷酸腺苷
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【单选题】CMYK色彩模式代表的四种颜色分别是( )
A.
白色、黑色、黄色、洋红
B.
红色、绿色、蓝色、黄色
C.
网络营销就是电子营销
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】 以下不属于评价微课教学设计指标的一项是:
A.
教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰
B.
能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率
C.
微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平
D.
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）
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【单选题】搅拌油蛋糕宜用()
A.
钢丝搅拌器
B.
桨状搅拌器
C.
钩状搅拌器
D.
螺旋型搅拌器
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【单选题】CMYK 色彩模式代表的四种颜色分别是
A.
青色、洋红、黑色、白色
B.
白色、黑色、黄色、洋红
C.
红色、绿色、蓝色、黄色
D.
青色、洋红、黄色、黑色
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【单选题】发热机制的基本环节是
A.
发热激活物激活产致热原细胞
B.
产致热原细胞释放内生致热原
C.
内生致热原作用于体温调节中枢
D.
机体通过调节产热与散热使体温升高
E.
以上都是
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【多选题】发热机制的基本环节是
A.
发热激活物激活产致热原细胞
B.
产致热原细胞释放内生致热原
C.
内生致热原作用于体温调节中枢
D.
机体通过调节产热与散热使体温升高
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