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【单选题】
I'm going anyway; ____________she will go is up to her to decide.A.
A. if or not
B.
that if
C.
that
D.
Whether or not
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举一反三
【单选题】病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是
A.
思维被夺取
B.
情感淡漠
C.
思维贫乏
D.
思维散漫
E.
情感不协调
【简答题】病人的临床表现特征为:与护士交谈时非常认真形象地诉说内容,但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是
【单选题】若有以下程序执行后,输出的结果是 。 char str[]="abc\102\r12\\\t"; printf("%d",strlen(str));
A.
9
B.
10
C.
12
D.
15
【单选题】若有以下程序段,执行后的输出结果是( )。
A.
t c1=1, c2=2, c3;
B.
=c1/c2;
C.
intf("%d\n”, c3);
D.
0
E.
1/2
F.
0.5
G.
1
【单选题】若有以下程序段,执行后的输出结果是( )。 int c1=1, c2=2, c3; c3=c1/c2; printf("%d\n", c3);
A.
0
B.
1/2
C.
0.5
D.
1
【单选题】病人的临床表现特征为:与护士交谈时非常认真形象地诉说内容,但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么。这种症状最可能是
A.
思维被夺取
B.
思维被夺取
C.
思维贫乏
D.
思维散漫
E.
情感不协调
【单选题】病人的临床表现特征为:与护士交谈时非常认真形象的诉说内容,但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么,这种症状最可能是
A.
思维被剥夺
B.
情感淡漠
C.
思维散漫
D.
思维贫乏
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【单选题】若有以下程序段,执行后的输出结果是( )。 int c1=1, c2=2, c3; c3=c1/c2; printf("%d\n", c3);
A.
0
B.
1/2
C.
0.5
D.
1
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