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【单选题】
________ you've finished your homework, you can go out to play with other kids. [ ]A.
After
B.
As soon as
C.
Now that
D.
Although
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举一反三
【单选题】下面有关陶渊明的表述不正确的一项是( )
A.
陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人 以 “五柳先生”称之。
B.
陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然．他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C.
陶渊明也写过 “金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D.
毛泽东有诗云 “陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。
【单选题】关于32位系统和64位系统描述对的是
A.
64位支持多达128GB的内存和多达16TB的虚内存，32位CPU和操作系统最大可支持8G内存
B.
64位处理器一次可能提取64位数据,比32位提高了一倍,理论上性能提升1倍
C.
64位操作系统只能安装在64位电脑上，32位操作系统则可以安装在32位或64位电脑上
D.
64位系统开发的主要目的是为了让计算机更好地满足普通客户的需要
【单选题】【认识】下面观点之中,( )错误地理解了信息技术与课程整合。
A.
“信息技术是一门课程，本身需要与其他的课程进行整合”
B.
“信息技术与课程整合只涉及到显性课程，不涉及隐性课程”
C.
“信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术服务与课程”
D.
“信息技术与课程整合同时涉及到课程文本以及教生探求知识的过程”
【单选题】【认识】信息技术与课程整合是什么?不同的人有着不同的认识,下面,( )是对当下信息技术与课程整合最为合理的认识。
A.
为了有效地学习信息技术
B.
把信息技术作为教学的辅助工具
C.
运用信息技术来营造学习环境
D.
教师可以省去书写板书
【单选题】【认识】舒尔曼认为,在教师知识范畴中,( )更为重要,因为这种知识确定了教学与其他不同学科的知识群,体现了学科内容与教育学科的整合,是区分学科专家和教师的一个重要的知识领域。
A.
学科知识
B.
学科教学法知识
C.
教育心理学知识
D.
信息技术与课程整合的知识
【简答题】《归园田居》(其一)作者是陶渊明,东晋伟大诗人。一名潜,字元亮,称( ),又自号( ),浔阳柴桑(今江西九江)人,不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”,隐居务农,终身不再出仕,亦有 “隐逸诗人”之称。他开创了( ),是我国文学史上第一位田园诗人,代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》。
【简答题】陶渊明 自称五柳先生, 开创了 ( )诗 一体,被称为 “隐逸诗人之宗”。散文有《桃花源记》、《五柳先生传》,诗歌有《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《饮酒二十首》、《杂诗十二首》、《咏贫十七首》。
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