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参考答案:
举一反三
【单选题】下列不属于本课程特点的是()
A.
打破原有课堂格局
B.
突破教学是空的限制
C.
设计问题链组织教学
D.
通过问题串进行追问
【多选题】下列属于智慧课堂教学评价的特点是______。
A.
智能化
B.
不需要技术
C.
多元化
D.
不需要教师参与
【单选题】若进栈顺序为 1,2,3,4,5,6, 且进栈和出栈可以穿插进行,则不可能出现的出栈序列是( )
A.
2,4,3,1,5,6
B.
3,2,4,1,6,5
C.
4,3,2,1,5,6
D.
2,3,5,1,6,4
【单选题】下列选项中,不属于中国近代洋务学堂特点的是( )
A.
以造就专业人才为唯一培养目标
B.
以“西文”、“西艺”为唯一教学内容
C.
以理论联系实际为基本教学原则
D.
以班级授课制为基本教学组织形式
【单选题】E2、E3、E4、E5和E6依次通过栈S,一个元素出栈后即进入队列Q,若6个元素出列的顺序为E2、E4、E3、E6、E5和E1,则栈S的容量至少应该是( )。
A.
6
B.
4
C.
3
D.
2
【单选题】下列不属于语法教学的特点的是()。
A.
注重书面语,不注重口语
B.
教学方法以翻译为主
C.
用目的语组织课堂教学
【单选题】设栈S和队列Q的初始状态均为空,元素{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}依次进入栈S。若每个元素出栈后立即进入队列Q,且7个元素出队的顺序是{2, 5, 6, 4, 7, 3, 1},则栈S的容量至少是:
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
【单选题】下列哪个不属于个别化教学分层型微课的特点
A.
其目的是让不同能力基础或经验基础的学生能因需选择学习
B.
这种微课的优势是可以复制优秀教师的课堂教学结构和过程
C.
学生在选择时可以选择频数或难度
D.
这种微课能培养学生全面而个性的发展理念
【单选题】设栈S和队列Q的初始状态为空,元素e1,e2,e3,e4,e5,e6依次压入栈S,一个元素出栈后即进入队列Q,若出队列的顺序为e2,e4,e3,e6,e5,e1则栈S的容量要求最小值为()
A.
6
B.
4
C.
3
D.
2
【单选题】下列不属于影响课程实施因素的选项是(    )。
A.
课程计划本身的特点    
B.
教师的观念与能力
C.
内在因素的支持    
D.
课堂教学模式和学生评价方式
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