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【单选题】
下列各项中，计征个人所得税的方法正确的有
A.
如果个人兼有不同的劳务报酬所得，应合并按主要项目所得定额或减除费用后计算纳税
B.
同一作品因添加印数取得的稿酬应与前出版稿酬合并为一次征收所得税
C.
个人的同一作品在报刊上连载，应合并其因连载而取得的所得为一次征税；连载以后又出书的，应视同再版稿酬征税
D.
对企事业单位的承包、承租经营所得计税时，允许扣除的必要费用是指生产、经营过程中的成本、费用
E.
当月跨县地域的属于同一事项连续取得收入的，以一个月内取得的收入为一次
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参考答案：
举一反三
【单选题】履带式起重机起重杆的仰角α变大时（）。
A.
Q变大
B.
Q变小
C.
R变大
D.
Q不变
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【单选题】该目标指的是三维目标中的
A.
过程与方法目标
B.
知识技能目标
C.
能力目标
D.
情感态度与价值观目标
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【多选题】三维目标是教学理论中的新名词,它是指教育教学过程中,应该达到的三个目标维度,即()。
A.
知识与技能
B.
智力与情感
C.
过程与方法
D.
情感态度与价值观
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【单选题】美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定，下列选项中，不正确的是( )。
A.
知识与技能是学科基础，凸显学科本体
B.
过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
C.
情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美
D.
美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才
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【单选题】5-1. 履带式起重机起重杆的仰角α变大时 ( )。 A.Q 变大 B.Q 变小 C.R 变大 D.Q 不变
A.
.Q 变大
B.
Q 变小
C.
R 变大
D.
Q 不变
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【多选题】本量利分析的前提条件是( )
A.
成本性态分析假设
B.
相关范围及线性假设
C.
变动成本法假设
D.
产销平衡和品种结构不变假设
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【多选题】三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即（）
A.
知识与技能
B.
智力与情感
C.
过程与方法
D.
情感态度与价值观
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【判断题】幸福是虚无缥缈的东西。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是中枢神经系统的主体,是人的创造力的源泉。
A.
大脑
B.
小脑
C.
前脑
D.
后脑
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【单选题】新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。
A.
基本知识、基本技能、基本方法
B.
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
C.
知识、智力、能力
D.
知识、智力、情感
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相关题目：
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A.
Q变大
B.
Q变小
C.
R变大
D.
Q不变
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【单选题】该目标指的是三维目标中的
A.
过程与方法目标
B.
知识技能目标
C.
能力目标
D.
情感态度与价值观目标
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【多选题】三维目标是教学理论中的新名词,它是指教育教学过程中,应该达到的三个目标维度,即()。
A.
知识与技能
B.
智力与情感
C.
过程与方法
D.
情感态度与价值观
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【单选题】美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定，下列选项中，不正确的是( )。
A.
知识与技能是学科基础，凸显学科本体
B.
过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
C.
情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美
D.
美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才
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【单选题】5-1. 履带式起重机起重杆的仰角α变大时 ( )。 A.Q 变大 B.Q 变小 C.R 变大 D.Q 不变
A.
.Q 变大
B.
Q 变小
C.
R 变大
D.
Q 不变
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【多选题】本量利分析的前提条件是( )
A.
成本性态分析假设
B.
相关范围及线性假设
C.
变动成本法假设
D.
产销平衡和品种结构不变假设
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【多选题】三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即（）
A.
知识与技能
B.
智力与情感
C.
过程与方法
D.
情感态度与价值观
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【判断题】幸福是虚无缥缈的东西。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )是中枢神经系统的主体,是人的创造力的源泉。
A.
大脑
B.
小脑
C.
前脑
D.
后脑
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【单选题】新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。
A.
基本知识、基本技能、基本方法
B.
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
C.
知识、智力、能力
D.
知识、智力、情感
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