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【单选题】
当螺栓断在,可用直径比螺丝小径 的钻头钻去螺栓,再用丝锥攻出内螺纹。
A.
小0.1 ~ 1mm
B.
大0.1 ~ 1mm
C.
小0.5 ~ 1mm
D.
小2 ~ 3mm
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参考答案：
举一反三
【判断题】教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】一个成功的教学模式具有理论与实践的双重功能。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】图5、图6为“我国主要经济作物（大豆、油菜、甘蔗、棉花）分布示意图”，据图完成8、9题。 图5图6 小题1:下列经济作物的排序与图中主要分布区一致的是（　） A．①油菜②大豆③棉花④甘蔗 B．①大豆②油菜③甘蔗④棉花 C．①甘蔗②大豆③棉花④油菜 D．①棉花②大豆③油菜④甘蔗 小题2:读图判断，既有棉花又有油菜分布的省区是（　） A．新、川、豫、贵 B．湘、鄂、皖、赣 C．冀、鲁、豫、晋 D．黑、...
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【判断题】教学模式具有稳定性不可变。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条件与范围，这说明教学模式具有（）
A.
简略性
B.
操作性
C.
发展性
D.
针对性
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【多选题】4D词汇教学模式具有( )。
A.
整体性
B.
交际性
C.
思维化
D.
生活化
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【单选题】在设计KPI时，解决“工作产出项目过多”的问题，不宜采用的方法是（ ）。
A.
设置更为全面的指标体系
B.
比较产出结果对组织的贡献率
C.
删除与工作目标不符合的产出项目
D.
合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
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【单选题】教学模式是大量教学实践活动的理论概括,在一定程度上揭示了教学活动带有普遍性的规律,一般情况下,教学模式并不涉及具体的学科内容,所提供的程序对教学起着普遍性的参照作用,这说明教学模式具有()
A.
简约性
B.
操作性
C.
发展性
D.
稳定性
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【判断题】数学教学模式具有系统性、典型性和相对稳定性。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在设定关键绩效指标时，（ ）不适合用来解决工作产出项目过多的问题。
A.
设置更为全面的指标体系
B.
比较产出结果对组织的贡献率
C.
删除与工作目标不符合的产出项目
D.
合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
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A.
正确
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A.
正确
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A.
正确
B.
错误
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A.
简略性
B.
操作性
C.
发展性
D.
针对性
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A.
整体性
B.
交际性
C.
思维化
D.
生活化
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A.
设置更为全面的指标体系
B.
比较产出结果对组织的贡献率
C.
删除与工作目标不符合的产出项目
D.
合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
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A.
简约性
B.
操作性
C.
发展性
D.
稳定性
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A.
正确
B.
错误
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A.
设置更为全面的指标体系
B.
比较产出结果对组织的贡献率
C.
删除与工作目标不符合的产出项目
D.
合并同类项，将增值贡献率的产出归到一个更高的类别
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