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【单选题】
某观测产品的转化率数据表如下: A B C 空列 转化率 1 1 (900) 1 (10) 1 (70) 160 2 1 2 (11) 2 (80) 215 3 1 3 (12) 3(90) 180 4 2 (110) 1 2 168 5 2 2 3 236 6 2 3 1 190 7 3 (1300) 1 3 157 8 3 2 1 205 9 3 3 2 140 在方差分析法中,下列正确的是( ).
A.
=302866.8;
B.
=1651;
C.
=310519;
D.
=17652.2.
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参考答案：
举一反三
【多选题】面对如此严峻的就业形势，大学生需要( )
A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
B.
掌握创业的基本知识和能力，做好创业准备
C.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
D.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
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【多选题】面对如此严峻的就业形势,大学生需要
A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
B.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
C.
掌握创业的基本知识和能力，做好创业准备
D.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
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【单选题】术语“带宽”是指( )
A.
网络的规模
B.
连接到网络中的节点数目
C.
网络传输所能携带的信息数量
D.
网络的物理线缆连接的类型
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【单选题】术语“带宽”是指:
A.
网络所能携带的信息数量
B.
网络的规模
C.
连接到网络中的节点数目
D.
网络的物理线缆连接的类型
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【单选题】下列选项中，既是项目监督的重要手段，也是项目绩效管理的重要内容和形式的为( )。
A.
项目稽察特派员制度
B.
项目法人负责制
C.
招投标制度
D.
建设监理制
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【单选题】网络术语“带宽”指的是( )
A.
计算速度
B.
网络规模
C.
数据传输速率
D.
数据传输宽度
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【单选题】术语“带宽”是指
A.
网络的规模
B.
连接到网络中的节点数目
C.
网络所能携带的信息数量
D.
网络的物理线缆连接的类型
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【单选题】表达性支持既可以是手段也是目的，它涉及( )、发泄情绪和挫折、寻求对问题或议题的了解、肯定自己和他人的价值与尊严等。
A.
有形支持与解决问题的行动
B.
分享感受
C.
引导、协助
D.
工作、借钱
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【单选题】教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有( )
A.
交往性
B.
间接性
C.
教育性
D.
引导性
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【多选题】面对如此严峻的就业形势,大学生需要
A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
B.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
C.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
D.
掌握创业的基本知识和能力，做好创业准备
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A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
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C.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
D.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
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A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
B.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
C.
掌握创业的基本知识和能力，做好创业准备
D.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
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【单选题】术语“带宽”是指( )
A.
网络的规模
B.
连接到网络中的节点数目
C.
网络传输所能携带的信息数量
D.
网络的物理线缆连接的类型
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【单选题】术语“带宽”是指:
A.
网络所能携带的信息数量
B.
网络的规模
C.
连接到网络中的节点数目
D.
网络的物理线缆连接的类型
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A.
项目稽察特派员制度
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项目法人负责制
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招投标制度
D.
建设监理制
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A.
计算速度
B.
网络规模
C.
数据传输速率
D.
数据传输宽度
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A.
网络的规模
B.
连接到网络中的节点数目
C.
网络所能携带的信息数量
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【单选题】表达性支持既可以是手段也是目的，它涉及( )、发泄情绪和挫折、寻求对问题或议题的了解、肯定自己和他人的价值与尊严等。
A.
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B.
分享感受
C.
引导、协助
D.
工作、借钱
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【单选题】教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有( )
A.
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间接性
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教育性
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A.
要刻苦学习、掌握从业的专门知识和技能
B.
不断提高综合素质，提高职业竞争能力
C.
也需要积极转变就业观念，树立自主创业意识
D.
掌握创业的基本知识和能力，做好创业准备
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