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【多选题】
一节美术课上，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗吃过苹果吗”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果．大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个，老师问：“你们见过吗”“没有!”“你们吃过吗”“也没有!”“画的呀”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，也比圆苹果装的更多!”老师说：“听你这么一说．连老师都觉得不错．但是现在世上还没有，老师相信。你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的!” 从教学过程的角度分析，上述案例说明（ ）。A.
教学过程是学生的直接经验与间接经验相统一的过程
B.
教学过程是掌握知识与发展能力相统一的过程
C.
教学过程是教师主导与学生主体相统一的过程
D.
教学过程是传授知识与思想教育相统一的过程
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举一反三
【单选题】下列关于流浸膏剂与浸膏剂的叙述，错误的是
A.
流浸膏多数以不同 浓度乙醇为溶剂， 少数以水为溶剂
B.
浸膏剂不含或含极少量溶剂，有效成分较稳定，可久贮
C.
流浸膏剂与浸膏 剂大多数品种直 接供临床应用
D.
流浸膏剂一般多 用于配制酊剂、 合剂、糖浆剂等
E.
浸膏剂一般多用于 配制片剂、散剂、 胶囊剂、颗粒剂、 丸剂等
【单选题】直接根据记账凭证逐笔登记总分类账，这种账务处理程序是：()
A.
日记总账账务处理程序
B.
汇总记账凭证账务处理程序
C.
科目汇总表账务处理程序
D.
记账凭证账务处理程序
【单选题】直接根据记账凭证逐笔登记总分类账，这种账务处理程序是：
A.
科目汇总表账务处理程序
B.
汇总记账凭证账务处理程序
C.
记账凭证账务处理程序
D.
日记总账账务处理程序
E.
多栏式日记账核算形式
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