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【单选题】
在探究凸透镜成像规律的实验中，把点燃的蜡烛放于凸透镜前足够远处，光屏在另一侧距透镜20cm处得到一个很小的像。若将一物体放在此透镜前60cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个 [ ]A.
倒立、缩小的实像
B.
倒立、放大的实像
C.
正立、缩小的实像
D.
正立、放大的实像
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举一反三
【简答题】肺心病发病机制中的关键环节是____。
【单选题】患者张先生,因风湿性心脏病收入院,查体心率120次/min,心音强弱不等,心律不规则,脉率88次/min,护士为该患者测脉搏的正确方法是
A.
一人听心率,另一人测脉搏,由测脉率的护士发出启或停的指令,同时测量1min
B.
一人听心率,发“起”“停”测量口令,另一人测脉搏,同时测量1min
C.
一人发口令,另一人测脉率和心率
D.
一人测心率、脉率,另一人计时
【单选题】德育、智育、能力素质测评,均采取“基础分+附加分”计算方法进行,德育和能力素质基础分为60分,智育素质基础分为学期各门( )成绩的平均值。
A.
必修课
B.
、选修课
C.
基础课
D.
专业课
【简答题】踩点的主要目的
【单选题】病人张先生,因风湿性心脏病收入院,查体心率120次/分,心音强弱不等,心律不规则,脉率88次/分,护士为该患者测脉搏的正确方法是( )
A.
一人听心律，另一人测脉搏，由测脉率的护士发出启或停的指令，同时测量1min
B.
一人听心率发“起”、“停”测量口令，另一人测脉搏，同时测量1min
C.
一人发口令，另一人测脉率和心率
D.
一人测心率脉率，另一人计时
【单选题】德育、智育、能力素质测评,均采取“基础分+附加分”计算方法进行,德育和能力素质基础分为( )分,智育素质基础分为学期各门必修课成绩的平均值。
A.
30
B.
40
C.
50
D.
60
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