案例:幼小教学活动对比 请根据案例内容,结合自身体验,从教学内容、教学方法、教学形式,谈一谈幼儿园的教学与中小学教学之间的共同点和不同点 片段一:小学语文教学活动 师:题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢? 生:课文就写了一只猫,课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩!”这明确地告诉了我们,1、2、3段写的是大花猫,第4写它小的时候。 师:你读书真仔细,还理清了课文的写作顺序。这是一只怎样的猫呢?请大家快速默读全文,找找重点句,划划重点词。 生:这是一只性格有些古怪的大花猫。 生:这是只老实的、贪玩的、非常淘气的,但又尽职的猫。 师:这篇课文重点介绍的就是猫的性格特点。大花猫性格古怪,小时候又很淘气,作者是不是讨厌它? 生:不,作者非常喜欢猫。 师:对,正因为小花猫更可爱,所以写作时作者先写大花猫,再写它小时候。大家抓住了课文的重点句、中心句和总起句,读懂了课文,理清了文章记叙的顺序,体会到作者表达的情感。现在,大家细心地读读课文,划划具体表现猫“可爱”的句子,再挑一、两处你觉得猫最可爱的地方,谈谈你的体会,读出你的喜爱之情。 片段二:幼儿园科学教学活动 一、了解石头特征 1.玩石头 (1)教师玩石头,引起幼儿活动兴趣。 (2)幼儿徒手玩石头,教师个别指导。 请小朋友说一说玩的什么游戏,教师小结。 (3)提供辅助材料玩石头。 展示玩的活动,相互看一看,试一试。 2.分组活动 先看看、摸摸、捏捏,再讨论石头的特征和作用。 师:“小朋友动脑筋,想出了这么多有趣的玩法,老师奖励你们每人一块石头。看一看,你的石头是什么颜色、什么形状的,摸一摸有什么感觉,捏一捏是软的还是硬的。” 幼儿互相讨论并交流。 请根据案例内容,结合自身体验谈一谈幼儿园的教学与中小学教学有何不同?