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【单选题】
下列何味食物具有滋补脾胃.缓急止痛的作用()
A.
酸
B.
.苦
C.
甘
D.
E.
咸
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参考答案：
举一反三
【单选题】在三段式电流保护中,电流速断保护的()是靠动作电流来实现的。
A.
选择性
B.
确定性
C.
未知性
D.
约束性
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【单选题】DCI格式1用于调度:
A.
一个PUSCH码字
B.
一个PDSCH码字
C.
一个PUCCH码字
D.
一个PUCCH码字
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【多选题】下面关于三段式电流保护的说法正确的是（）
A.
瞬时电流速断保护在最小运行方式下保护范围最小
B.
限时电流速断保护必须带限时，才能获得选择性
C.
三段式电流保护中，定时限过流保护的保护范围最大
D.
上下级保护装置间只要动作时间配合好，就可以保证选择性要求
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【单选题】中班浩浩的组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )
A.
促进学生全面发展
B.
促进学生全体发展
C.
促进学生主动发展
D.
促进学生个性发展
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【简答题】下列关于“坚持按照生态环境物品和服务的不同公共属性，合理划分中央与地方事权”说法不正确的是( )。 A.除保留全国性重大事项和跨区域、流域的事项管辖权外，其它应主要归属地方管理 B.建立起引导和监督地方政府有效实施法律、规划和计划的行政监督、财政预算体制与制度机制 C.保留所有的管辖权，地方政府有监督的权利 D.生态环境管理的部分事项由地方政府负责
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【单选题】篮球 传切配合时,切入队员要( )摆脱对手,切入篮下。
A.
作瞄准、突破、运球或假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去重心的刹那
D.
在防守防队员靠近的刹那
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【单选题】传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄准、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
用自己的速度或力量
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【单选题】传切配合时,切入队员要 ( ) 摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄篮、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去防守位置的刹那
D.
突破分球
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【单选题】[2018上半年]中班的浩浩的组织能力和语言表达能力都很强。王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )。
A.
促进学生全面发展
B.
促进全体学生发展
C.
促进学生主动发展
D.
促进学生个性发展
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【单选题】传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄准、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去防守位置的刹那
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选择性
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A.
一个PUSCH码字
B.
一个PDSCH码字
C.
一个PUCCH码字
D.
一个PUCCH码字
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【多选题】下面关于三段式电流保护的说法正确的是（）
A.
瞬时电流速断保护在最小运行方式下保护范围最小
B.
限时电流速断保护必须带限时，才能获得选择性
C.
三段式电流保护中，定时限过流保护的保护范围最大
D.
上下级保护装置间只要动作时间配合好，就可以保证选择性要求
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促进学生全面发展
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促进学生全体发展
C.
促进学生主动发展
D.
促进学生个性发展
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【单选题】篮球 传切配合时,切入队员要( )摆脱对手,切入篮下。
A.
作瞄准、突破、运球或假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去重心的刹那
D.
在防守防队员靠近的刹那
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【单选题】传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄准、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
用自己的速度或力量
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【单选题】传切配合时,切入队员要 ( ) 摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄篮、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去防守位置的刹那
D.
突破分球
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【单选题】[2018上半年]中班的浩浩的组织能力和语言表达能力都很强。王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )。
A.
促进学生全面发展
B.
促进全体学生发展
C.
促进学生主动发展
D.
促进学生个性发展
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【单选题】传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。
A.
做瞄准、突破、运球等假动作
B.
用假动作或动作方向、速度的变化
C.
在防守对手失去防守位置的刹那
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