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【单选题】
根据购买者的介入程度和品牌间的差异程度,消费者购买大米这一行为属于
A.
化解不协调购买行为
B.
习惯性购买行为
C.
寻求多样化购买行为
D.
复杂购买行为
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参考答案：
举一反三
【单选题】元朝实行民族分化政策，把全冒各族分成四等，这时期元朝封建社会的主要矛盾是(
A.
蒙古族同各民族的民族矛盾
B.
蒙古贵族同各族的民族矛盾
C.
蒙古贵族同汉族的民族矛盾
D.
地主阶级与农民阶级之间的矛盾
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【单选题】在绘制机械图样时使用的原值比例 比值为( )的比例。
A.
1 ： 1
B.
>1
C.
<1
D.
2:1
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【判断题】电流是矢量,所以没有方向。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】发明或实用新型专利权的保护范围以其权利说明书的内容为准。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】元朝的主要社会矛盾是( )。
A.
蒙古人与汉人之间的矛盾
B.
蒙古人与南人之间的矛盾
C.
地主阶级与农民阶级的矛盾
D.
汉族和其他少数民族的矛盾
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【单选题】在绘制机械图样时使用的原值比例的比值为( )的比例。
A.
1:1
B.
>1
C.
<1
D.
12:1
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【单选题】对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.
二
B.
一
C.
三
D.
初中
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【简答题】元朝实行民族分化政策，把全国各族分成四等，这时期元朝封建社会的主要矛盾是（ ）。
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【单选题】对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.
二
B.
一
C.
三
D.
初中
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【判断题】发明或实用新型专利权的保护范围以其权利说明书的内容为准。判断对错
A.
正确
B.
错误
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A.
蒙古族同各民族的民族矛盾
B.
蒙古贵族同各族的民族矛盾
C.
蒙古贵族同汉族的民族矛盾
D.
地主阶级与农民阶级之间的矛盾
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【单选题】在绘制机械图样时使用的原值比例 比值为( )的比例。
A.
1 ： 1
B.
>1
C.
<1
D.
2:1
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【判断题】电流是矢量,所以没有方向。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】发明或实用新型专利权的保护范围以其权利说明书的内容为准。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】元朝的主要社会矛盾是( )。
A.
蒙古人与汉人之间的矛盾
B.
蒙古人与南人之间的矛盾
C.
地主阶级与农民阶级的矛盾
D.
汉族和其他少数民族的矛盾
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【单选题】在绘制机械图样时使用的原值比例的比值为( )的比例。
A.
1:1
B.
>1
C.
<1
D.
12:1
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【单选题】对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.
二
B.
一
C.
三
D.
初中
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【简答题】元朝实行民族分化政策，把全国各族分成四等，这时期元朝封建社会的主要矛盾是（ ）。
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【单选题】对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。
A.
二
B.
一
C.
三
D.
初中
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【判断题】发明或实用新型专利权的保护范围以其权利说明书的内容为准。判断对错
A.
正确
B.
错误
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