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【多选题】
下列句子运用了移觉修辞的有（）。A.
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
B.
早上，楣和亭吃几颗疲乏的花生米，灌半壶冷淡的茶，同出门找本地教育机关去了。
C.
他们说的普通话，是那么清脆，那么正确，“亲人”这两个字，流到我们的耳朵里，把我们的心都融化了……
D.
东西倒一件一件地搬回来了，可心呢，却一点一点地搬出去了。
E.
穆拉吉丁眉头拧成一个疙瘩，眼睛里只剩了眼白，他本来以为就任政治指导员以后可以用一部分口力劳动去代替体力劳动……
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举一反三
【多选题】从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（ ）。
A.
教学工作所占时间最多
B.
对学生发展影响最全面
C.
其他工作都是围绕教学来进行
D.
对学校教育质量影响最大
E.
教学是师生双方的共同活动
【多选题】从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（ ）．
A.
教学工作所占时间最多
B.
对学生发展影响最全面
C.
其他工作都是围绕教学来进行
D.
对学校教育质量影响最大
【简答题】为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？试用这一原理说明以经济建设为中心和坚持生产力标准的重要意义．
【单选题】唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是推动社会历史发展的起着决定性作用的主体力量。对“人民群众”理解错误的是( C )。
A.
从量上说是指社会人口中的绝大多数
B.
从质上说是一切对社会历史发展起推动作用的人们
C.
在任何历史时期都不包括剥削阶级
D.
其最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众
【简答题】为什么说生产力是社会发展的最终决定力量
【单选题】汽车等速百公里燃油消耗量
A.
与行驶阻力、燃油消耗率和传动效率成正比
B.
与行驶阻力和燃油消耗率成正比，与传动效率成反比
C.
与行驶阻力和传动效率成正比，与燃油消耗率成反比
D.
与燃油消耗率和传动效率成正比，与行驶阻力成反比
【简答题】为什么说生产力是社会发展的最终决定力量?试用这一原理说明以经济建设为中心和坚持生产力标准的重要意义。
【多选题】从学校的全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”其理由是( )。
A.
教学工作所占时间最多
B.
对学生发展影响最全面
C.
其他工作都围绕教学来进行
D.
对学校教育质量影响最大
E.
教学是师生双方的共同活动
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