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【单选题】
《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病包括
A.
鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎
B.
霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感
C.
鼠疫、霍乱
D.
鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、炭疽
E.
鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列成分在多数情况下均为有效成分，除了
A.
皂苷    
B.
氨基酸
C.
蒽酉昆    
D.
黄酮
E.
强心苷
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写”信 抬 蛙 答“等生字,理解并熟记”无边无际、坐井观天“等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是
A.
知识与技能目标
B.
过程与方法目标
C.
认知与实践目标
D.
情感态度与价值观目标
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【单选题】学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、参”生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要促成的教学目标是()
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认知与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、参”生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要促成的教学目标是（ ）。
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认识与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】综合考虑客户所属的人生周期以及相匹配的风险承受能力等因素,向客户推荐适合的产品,此举符合银行代理理财产品销售应遵循的( )原则。
A.
全面性
B.
风险性
C.
客观性
D.
适当性
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会 “信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是( )。
A.
知识与技能
B.
．过程与方法
C.
认知有实践
D.
．情感态度与价值观
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是:
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认知与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】如果个人对异议处理结果仍然有异议，可以采取的步骤不包括______。
A.
向当地中国人民银行征信管理部门申请在个人信用报告上发表个人声明
B.
向中国人民银行征信管理部门反映
C.
向与其发生信贷融资的商业银行经办机构反映
D.
向法院提起诉讼，借助法律手段解决
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【多选题】常见的处理顾客异议的方法有( )。
A.
反问法
B.
反驳法
C.
冷处理法
D.
合并意见法
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【简答题】距躯干较远者为 。
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相关题目：
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皂苷    
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氨基酸
C.
蒽酉昆    
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黄酮
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强心苷
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写”信 抬 蛙 答“等生字,理解并熟记”无边无际、坐井观天“等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是
A.
知识与技能目标
B.
过程与方法目标
C.
认知与实践目标
D.
情感态度与价值观目标
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【单选题】学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、参”生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要促成的教学目标是()
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认知与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、参”生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要促成的教学目标是（ ）。
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认识与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】综合考虑客户所属的人生周期以及相匹配的风险承受能力等因素,向客户推荐适合的产品,此举符合银行代理理财产品销售应遵循的( )原则。
A.
全面性
B.
风险性
C.
客观性
D.
适当性
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会 “信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是( )。
A.
知识与技能
B.
．过程与方法
C.
认知有实践
D.
．情感态度与价值观
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【单选题】学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是:
A.
知识与技能
B.
过程与方法
C.
认知与实践
D.
情感态度与价值观
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【单选题】如果个人对异议处理结果仍然有异议，可以采取的步骤不包括______。
A.
向当地中国人民银行征信管理部门申请在个人信用报告上发表个人声明
B.
向中国人民银行征信管理部门反映
C.
向与其发生信贷融资的商业银行经办机构反映
D.
向法院提起诉讼，借助法律手段解决
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【多选题】常见的处理顾客异议的方法有( )。
A.
反问法
B.
反驳法
C.
冷处理法
D.
合并意见法
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【简答题】距躯干较远者为 。
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知识点：
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