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常见的储位编码方式有( )。
A.
区段方式
B.
品项群别方式
C.
地址式方式
D.
坐标式方式
E.
包装分类式
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列符合早产儿外观特点的是
A.
皮肤红润,胎毛少
B.
耳廓软骨发育好
C.
乳晕明显,有结节
D.
指甲长过指端
E.
足底光滑,纹理少
【判断题】增加测定次数可以减少系统误差。
A.
正确
B.
错误
【单选题】关于脂质体特点和质量要求的说法,正确的是()。
A.
脂质体的药物包封率通常应在10%以下
B.
药物制备成脂质体,提高药物稳定性的同时增加了药物毒性
C.
脂质体为被动靶向制剂,在其载体上结合抗体,糖脂等也可使其具有特异靶向性
D.
脂质体形态为封闭多层囊状物,贮存稳定好,不易产生渗漏现象
E.
脂质体是理想的靶向抗肿瘤药物载体,但只适用于亲酯性药物
【单选题】下列符合早产儿外观特点的是
A.
皮肤红润,胎毛少
B.
耳壳软骨发育好
C.
阴囊多皱襞
D.
头发分条清楚
E.
足底光滑,纹理少
【单选题】关于脂质体特点和质量要求的说法,正确的是
A.
脂质体的药物包封率通常应在10%以下
B.
药物制备成脂质体,提高药物稳定性的同时增加了药物毒性
C.
脂质体为被动靶向制剂,在其载体上结合抗体,糖脂等也可使其具有特异靶向性
D.
脂质体形态为封闭多层囊状物,贮存稳定性好,不易产生渗漏现象
E.
脂质体是理想的靶向抗肿瘤药物载体,但只适用于亲脂性药物
【简答题】下列符合早产儿外观特点的是
【判断题】增加测定次数可以减少系统误差。
A.
正确
B.
错误
【单选题】一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?( )
A.
间接经验与直接经验相结合
B.
掌握知识和发展能力相统一
C.
教学过程中知情意统一
D.
教师主导作用与学生能动性相结合
【单选题】在以横轴表示生产要素X,纵轴表示生产要素Y的坐标系中,等成本曲线的斜率等于2表明( )。
A.
PX/PY=2
B.
QX/QY=2
C.
MPL/PL=MPK/PK
D.
上述任意一项
【单选题】在以横轴表示生产要素X,纵轴表示生产要素Y的坐标系中,等成本线的斜率等于2,这表明( )。
A.
/ =2
B.
/ =2
C.
/ =2
D.
上述都不正确
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