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【单选题】
下列关于对话框的方法与描述中不匹配的是()。
A.
setIcon方法可以为对话框设置图标
B.
setTitle方法可以为对话框设置标题
C.
setMessage方法可以为对话框向调用界面发送消息
D.
setPositiveButton方法可以为对话框设置“确定”按钮
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参考答案：
举一反三
【多选题】抽象与逐步求精、模块化与信息隐藏、内聚与耦合是软件设计过程常用原则,关注设计的不同侧面,
A.
设计过程
B.
业务对象
C.
业务对象之间的关系
D.
设计活动
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【判断题】食品安全风险评估的结果不对外公布，只是当评估结果得出不安全结论时，应立即向社会公告。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。【2013,下半年,教育知识与能力】
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育的统一过程
C.
长期的、反复的、逐步提高的过程
D.
组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于单向沟通和双向沟通的比较中,哪一项是不正确的( )。
A.
单向沟通速度更快
B.
双向沟通时的群体规模较小
C.
单向沟通中接收者接收信息的把握度更大
D.
单向沟通中沟通者的压力较小
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【单选题】人体内氨基酸脱氨基的最主要方式为( )。
A.
氧化脱氨基
B.
还原脱氨基
C.
联合脱氨基
D.
氨基转移作用
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【单选题】【2013下】 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中.寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中“这体现的德育过程是( ).
A.
培养学生知、情.意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
长期.反复的逐步提高的过程
D.
组织学生的活动和变往，统一多方面的教育影响的过程
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【单选题】( 2013 年下) “ 寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。 ” 这体现的德育过程规律是( )
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
. 长期的、反复的、逐步提高的过程
D.
. 组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
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【单选题】体内氨基酸脱氨基反应的主要方式是
A.
转氨基作用
B.
联合脱氨基作用
C.
直接脱氨基作用
D.
脱水脱氨基作用
E.
氧化脱氨基作用
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【单选题】体内最重要的脱氨基方式是
A.
氧化脱氨基
B.
氨基转移作用
C.
联合脱氨基作用
D.
还原脱氨基
E.
直接脱氨基
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【单选题】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )【2013年下半年真题】
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
长期的反复的逐步提高的过程
D.
组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
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【多选题】抽象与逐步求精、模块化与信息隐藏、内聚与耦合是软件设计过程常用原则,关注设计的不同侧面,
A.
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B.
业务对象
C.
业务对象之间的关系
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。【2013,下半年,教育知识与能力】
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育的统一过程
C.
长期的、反复的、逐步提高的过程
D.
组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
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【单选题】下列关于单向沟通和双向沟通的比较中,哪一项是不正确的( )。
A.
单向沟通速度更快
B.
双向沟通时的群体规模较小
C.
单向沟通中接收者接收信息的把握度更大
D.
单向沟通中沟通者的压力较小
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A.
氧化脱氨基
B.
还原脱氨基
C.
联合脱氨基
D.
氨基转移作用
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【单选题】【2013下】 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中.寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中“这体现的德育过程是( ).
A.
培养学生知、情.意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
长期.反复的逐步提高的过程
D.
组织学生的活动和变往，统一多方面的教育影响的过程
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【单选题】( 2013 年下) “ 寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。 ” 这体现的德育过程规律是( )
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
. 长期的、反复的、逐步提高的过程
D.
. 组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
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【单选题】体内氨基酸脱氨基反应的主要方式是
A.
转氨基作用
B.
联合脱氨基作用
C.
直接脱氨基作用
D.
脱水脱氨基作用
E.
氧化脱氨基作用
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【单选题】体内最重要的脱氨基方式是
A.
氧化脱氨基
B.
氨基转移作用
C.
联合脱氨基作用
D.
还原脱氨基
E.
直接脱氨基
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【单选题】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )【2013年下半年真题】
A.
培养学生知、情、意、行的过程
B.
促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.
长期的反复的逐步提高的过程
D.
组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
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