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【判断题】
末尾音素是“ng”的音节,在儿化发音时,去掉“ng”,主要元音鼻化卷舌。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【判断题】感知能力、思维能力是认知能力。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】患者女，34岁。突发阵发性腹痛伴恶心、呕吐，血便40小时。查体：消瘦、贫血貌。腹稍胀，全腹软。右中下腹可扪及一8cm×6cm肿块，质中，轻压痛，上下可以推动，肠鸣音活跃，音调稍高。与肠套叠诊断相符合的X线表现是A、膈下游离气体 B、钡剂在结肠受阻，阻端钡剂影呈'杯口状' C、钡剂在结肠受阻，钡影尖端呈'鸟嘴状' D、空肠、回肠换位 E、结肠瘪细 临床诊断为肠套叠，此时应采取的治疗措施是A、禁食、禁...
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【简答题】(题干) 患者女，34岁。突发阵发性腹痛伴恶心、呕吐、血便40小时。查体：消瘦、贫血貌。腹稍胀，全腹软。右中下腹可扪及一8cm×6cm肿块，质中，轻压痛，上下可以推动，肠鸣音活跃，音调稍高。临床初步诊断为肠套叠。与肠套叠诊断相符合的X线表现是A.膈下游离气体 B.钡剂在结肠受阻，阻端钡剂影呈“杯口”状 C.钡剂在结肠受阻，钡影尖端呈“鸟嘴”状 D.空肠、回肠换位 E.结肠瘪细 治疗措施中，不宜立即...
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【简答题】加在感抗为100Ω的纯电感两端的电压为 V,则通过它的电流应是
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【判断题】认知活动包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言、定向力，以及构成认知活动基础的智能，其中思维是认知过程的核心。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】认知是综合能力,包括感知觉能力、思维能力、注意能力和记忆能力等。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等认知能力的综合，这就是（ ）。
A.
智力
B.
感知力
C.
体力
D.
学力
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【单选题】患者,男性,70岁,间断性便秘15年,时有腹部胀痛,便后缓解。1天前用力排 便时突发腹部剧痛,腹胀、恶心,未呕吐,停止排便排气。P112次/分钟,BP80/60mmHg。 全腹膨胀,以左侧为明显;全腹压痛,以左下腹为重,伴肌紧张,反跳痛,移动性浊音 阳性,肠鸣音消失,x线钡剂呈“鸟嘴样”改变。术中见乙状结肠顺时针扭转60 0 ,肠管 已发黑,行乙状结肠切除后,在左下腹部行暂时性造口,此时对病人的护...
A.
术后第2天开始扩张瘘口,以防造口狭窄
B.
用氧化锌软膏保护瘘口周围皮肤
C.
肠蠕动恢复后可逐渐恢复饮食
D.
生命体征平稳后予以半坐卧位
E.
造口袋内容物超过l/3应更换
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【单选题】（ ）是一般认知能力的集中体现，是注意力、观察力、思维能力、想象力等几种基本能力的有机结合。
A.
、智力
B.
非智力
C.
感情
D.
能力
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【多选题】软嘴鸟的食性可以分为
A.
嗜果性
B.
嗜虫性
C.
杂食性
D.
谷物性
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】(题干) 患者女，34岁。突发阵发性腹痛伴恶心、呕吐、血便40小时。查体：消瘦、贫血貌。腹稍胀，全腹软。右中下腹可扪及一8cm×6cm肿块，质中，轻压痛，上下可以推动，肠鸣音活跃，音调稍高。临床初步诊断为肠套叠。与肠套叠诊断相符合的X线表现是A.膈下游离气体 B.钡剂在结肠受阻，阻端钡剂影呈“杯口”状 C.钡剂在结肠受阻，钡影尖端呈“鸟嘴”状 D.空肠、回肠换位 E.结肠瘪细 治疗措施中，不宜立即...
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【简答题】加在感抗为100Ω的纯电感两端的电压为 V,则通过它的电流应是
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【判断题】认知活动包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言、定向力，以及构成认知活动基础的智能，其中思维是认知过程的核心。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】认知是综合能力,包括感知觉能力、思维能力、注意能力和记忆能力等。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等认知能力的综合，这就是（ ）。
A.
智力
B.
感知力
C.
体力
D.
学力
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【单选题】患者,男性,70岁,间断性便秘15年,时有腹部胀痛,便后缓解。1天前用力排 便时突发腹部剧痛,腹胀、恶心,未呕吐,停止排便排气。P112次/分钟,BP80/60mmHg。 全腹膨胀,以左侧为明显;全腹压痛,以左下腹为重,伴肌紧张,反跳痛,移动性浊音 阳性,肠鸣音消失,x线钡剂呈“鸟嘴样”改变。术中见乙状结肠顺时针扭转60 0 ,肠管 已发黑,行乙状结肠切除后,在左下腹部行暂时性造口,此时对病人的护...
A.
术后第2天开始扩张瘘口,以防造口狭窄
B.
用氧化锌软膏保护瘘口周围皮肤
C.
肠蠕动恢复后可逐渐恢复饮食
D.
生命体征平稳后予以半坐卧位
E.
造口袋内容物超过l/3应更换
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【单选题】（ ）是一般认知能力的集中体现，是注意力、观察力、思维能力、想象力等几种基本能力的有机结合。
A.
、智力
B.
非智力
C.
感情
D.
能力
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【多选题】软嘴鸟的食性可以分为
A.
嗜果性
B.
嗜虫性
C.
杂食性
D.
谷物性
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