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【多选题】
教学课前准备时必须对被教对象——学生的情况了解包括下列 等几方面的内容。A.
学生已有知识
B.
学生智力水平 （认知、学习、表达……等能力）
C.
学生心理因素（兴趣、注意、态度……）
D.
身体状态（身高、力量等）
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举一反三
【单选题】4岁患儿，3年前发现心脏病，易患肺炎，剧哭时唇发绀，心尖区稍隆起，胸骨左缘2、3肋间Ⅲ级收缩期杂音，P2亢进分裂，胸骨左缘下方有短促的舒张期杂音，未扪及震颤，心电图示不完全右束支传导阻滞。P2亢进产生的机理是（）
A.
肺血增多
B.
缺损导致血液分流
C.
肺血减少
D.
肺炎导致肺动脉高压
E.
肺炎心衰引起
【简答题】心脏杂音产生的机理有( )、( )、( )、( )、( )、( )。
【单选题】4 岁患儿, 3 年前发现心脏病,易患肺炎,剧哭时唇紫绀,心尖区稍隆起,胸骨左缘 2 、 3 肋间III级收缩期杂音, P2 亢迸分裂,胸骨左缘下方有短促的舒张期杂音,未扪及震颤,心电图示不完全右束支传导 P2 亢进产生机理:( )
A.
肺血增多
B.
缺损导致血液分流
C.
肺炎导致肺动脉高压
D.
肺血减少
E.
肺炎心衰引起
【单选题】指出下面正确的输入语句是( )
A.
scanf("a=b=%d",&a,&b)
B.
scanf("a=%d,b=%f",&a,&b);
C.
scanf("%3c",c)
D.
scanf("%5.2f",&a)
【单选题】指出下面正确的输入语句
A.
scanf( “ a=b=%d ” ,&a,&b);
B.
scanf( “ %d,%d ” ,&a,&b);
C.
scanf( “ %c ” ,c);
D.
scanf( “ %f%d\n ” ,&f);
【单选题】指出下面正确的输入语句：
A.
scanf("a=b=%d", &a, &b);
B.
scanf("%d,%d", &a, &b);
C.
scanf("%c", c);
D.
scanf("%f%d\n", &a, &b);
【单选题】指出下面正确的输入语句是
A.
scanf ( “a=b=%d”,&a,&b)
B.
scanf ( “a=%d,b=%f”,&m,&f );
C.
scanf ( “%3c”,c);
D.
scanf ( “%5.2f”, &f);
【单选题】某7个月的早产儿，出生后第2天因吸入性肺炎收住儿科病房。查体：胸骨左缘第2肋间闻及Ⅲ级收缩期杂音，心脏彩超示有动脉导管未闭和左向右分流。考虑处理方式为
A.
立即手术根治
B.
先治疗肺炎，待4岁以后手术治疗
C.
观察到3个月后如不闭合，可考虑手术治疗
D.
治疗肺炎并口服吲哚美辛治疗
E.
监测肺动脉压力以决定手术时机
【单选题】指出下面正确的输入语句是( )。
A.
scanf("a=b=%d",&a,&b)
B.
scanf("%d%f",&a,&b)
C.
scanf("%3c",c)
D.
scanf("%d%f",&b)
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