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【单选题】控制量也称给定量,表示对 ( ) 的期望运行规律。
A.
控制系统
B.
被控对象
C.
被控量
D.
控制系统的输出
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【单选题】控制量也称给定量,表示对( )的期望运行规律
A.
被控量
B.
被控对象
C.
控制系统
D.
控制系统的输出
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【单选题】在投资品的间接分销渠道中，不可能介入的中间商是（）。
A.
生产地批发商
B.
中转地批发商
C.
消费地批发商
D.
零售商
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【单选题】控制量也称给定量,表示对()的期望运行规律
A.
被控量
B.
控制系统的输出
C.
控制系统
D.
被控对象
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【单选题】分销渠道不可能是( )
A.
人
B.
机构
C.
组织部门
D.
物
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【单选题】控制量也称给定量,表示对( )的期望运行规律
A.
控制系统的输出
B.
被控量
C.
控制系统
D.
被控对象
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【单选题】教育要促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展,把学生培养成为完整和完善的人,体现了人发展规律性的( )。
A.
顺序性
B.
个别差异性
C.
阶段性
D.
整体性
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【单选题】控制量也称给定量，表示对（）的期望运行规律
A.
被控对象
B.
被控量
C.
控制系统
D.
控制系统的输出
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【多选题】分销渠道可能包括企业(厂家)、一级批发商、二级批发商、零售终端等多个中间环节,各渠道成员的地位也不尽相同,它们可能会是( )。
A.
渠道领袖
B.
拾遗补缺者
C.
力争上游者
D.
渠道追随者
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【单选题】控制量也称给定量,表示对( )的期望运行规律
A.
控制系统的输出
B.
被控量
C.
被控对象
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A.
控制系统
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被控对象
C.
被控量
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A.
被控量
B.
被控对象
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控制系统
D.
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【单选题】在投资品的间接分销渠道中，不可能介入的中间商是（）。
A.
生产地批发商
B.
中转地批发商
C.
消费地批发商
D.
零售商
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【单选题】控制量也称给定量,表示对()的期望运行规律
A.
被控量
B.
控制系统的输出
C.
控制系统
D.
被控对象
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【单选题】分销渠道不可能是( )
A.
人
B.
机构
C.
组织部门
D.
物
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B.
被控量
C.
控制系统
D.
被控对象
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【单选题】教育要促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展,把学生培养成为完整和完善的人,体现了人发展规律性的( )。
A.
顺序性
B.
个别差异性
C.
阶段性
D.
整体性
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被控量
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控制系统
D.
控制系统的输出
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【多选题】分销渠道可能包括企业(厂家)、一级批发商、二级批发商、零售终端等多个中间环节,各渠道成员的地位也不尽相同,它们可能会是( )。
A.
渠道领袖
B.
拾遗补缺者
C.
力争上游者
D.
渠道追随者
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