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参考答案：
举一反三
【单选题】治疗寒湿腰痛的代表方剂是()
A.
渗湿汤
B.
羌活胜湿汤
C.
青娥汤
D.
独活寄生汤
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【单选题】下列关于学习动机的论述，错误的是( )。
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因
D.
按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于学习动机的表述,错误的是( )。
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因
D.
按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机和外部学习动机
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【多选题】下列哪些属“和法”的范畴( )
A.
和解少阳
B.
表里同治
C.
滋补肝肾
D.
调和寒热
E.
调和肝脾
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【多选题】下列哪些属 “和法”的范畴( )
A.
和解少阳
B.
调和肝脾
C.
调和寒热
D.
回阳救逆
E.
滋补肝肾
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【多选题】下列哪些属“和法”的范畴 ( )
A.
和解少阳
B.
滋补肝肾
C.
调和肝脾
D.
调和寒热
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【单选题】在Word2010中,利用()工具可以插入系统自带的图片。
A.
剪贴画
B.
组织结构图
C.
图形
D.
图表
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【单选题】下列关于学习动机的表述，错洪的是（ ）
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理倾向
D.
按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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【单选题】( )是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力
A.
学习动机
B.
学习兴趣
C.
学习内驱力
D.
就业压力
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【单选题】饭店宾馆餐厅总餐位数的配备标准是:
A.
客房数X 2 X50%
B.
客房数X 2 X60%
C.
客房数X 2 X70%
D.
客房数X 2 X80%
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A.
渗湿汤
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羌活胜湿汤
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青娥汤
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独活寄生汤
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【单选题】下列关于学习动机的论述，错误的是( )。
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因
D.
按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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【单选题】下列关于学习动机的表述,错误的是( )。
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因
D.
按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机和外部学习动机
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【多选题】下列哪些属“和法”的范畴( )
A.
和解少阳
B.
表里同治
C.
滋补肝肾
D.
调和寒热
E.
调和肝脾
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【多选题】下列哪些属 “和法”的范畴( )
A.
和解少阳
B.
调和肝脾
C.
调和寒热
D.
回阳救逆
E.
滋补肝肾
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【多选题】下列哪些属“和法”的范畴 ( )
A.
和解少阳
B.
滋补肝肾
C.
调和肝脾
D.
调和寒热
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【单选题】在Word2010中,利用()工具可以插入系统自带的图片。
A.
剪贴画
B.
组织结构图
C.
图形
D.
图表
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【单选题】下列关于学习动机的表述，错洪的是（ ）
A.
学习动机回答的是“为什么”学习的问题，而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题
B.
学习动机主要有激发学习行为、为行为定向和维持行为三种作用
C.
学习动机作为人类行为动机之一，是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理倾向
D.
按学习动机作用的主次不同，学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机
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【单选题】( )是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力
A.
学习动机
B.
学习兴趣
C.
学习内驱力
D.
就业压力
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【单选题】饭店宾馆餐厅总餐位数的配备标准是:
A.
客房数X 2 X50%
B.
客房数X 2 X60%
C.
客房数X 2 X70%
D.
客房数X 2 X80%
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