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参考答案：
举一反三
【单选题】在中算史上,刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是( )
A.
3.1
B.
3.14
C.
3.141
D.
3.1415926
查看完整题目与答案
【判断题】( 2 ) 156.009 读作:一百五十六点零九。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面选项中不属于面向对象的程序设计特征的是( )。
A.
多态性
B.
类比性
C.
继承性
D.
封装性
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【单选题】计算机中用“0”和“1”比特的特定组合来表示()的。
A.
关系
B.
格式
C.
字节
D.
字符
查看完整题目与答案
【判断题】吸收直接投资是企业按照“共同投资,共同经背、共担风险、共享收益”的原则,直接吸收国家、法人、个人和外商投人资金的一种筹资方式。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】そのような物は、金持ちのぜいたくな装飾品としての位置( )占める。 適当な助詞(1字)を入れなさい。
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【单选题】下面哪位老师的语言没有展现机智()
A.
一 个学生在课堂上即兴演讲 ,竭力抨击当前的中学教育,尤其强调学习重压下的痛苦,很多学生都流露出赞同的神情。作为教育的引导者,必须面对这个突如其来的变化。教师在听演讲的过程中始终微笑着 。 听完后 ,教师问该生:“在你的学习生活中,是否全都是痛苦 ?” 该 生一愣 ,全班学生也突然安静下来,陷入了思考。稍许,该生说:“也有快乐。”教师接着说:“我们都有高远的 追 求 ,我们都有自己的来来,我们都在求学道路上艰苦 跋涉。 我们 (边说边板书)痛并快乐着 。 ”
B.
一位教师在讲《雨中登泰山》时 ,解说“ 夭 矫 ”一词 ： 据我所知 ,金庸小说中至少三次使用这个词,如《射雕英雄传》第39回有这样一句话:“只见 亭旁生着十二株大龙藤 , 夭 矫多节 ,枝干中空,就如飞龙相似。 郭靖 见了这古藤枝干 腾空 之势 ,猛 然 想起了 ‘飞龙在天’那一招来……”
C.
一位教师在讲《雷雨 》 时 , 学生们 为周朴 园到底爱不爱鲁 侍萍 而争论不 休 ,为了提示学生注意文中周朴 园 一直保留 着侍萍旧衣物的细节 ,教师巧妙提示道:你问我爱你有多深,三十年的旧雨衣代表我的心 。
D.
(学生示范操作) 教师:好!下去!看老师再操作一下。……(展示学生作品) 教师:好!换一 位同学。 教师 :还没做完，再换一位。教师:不错。你们对他有意见吗? 学生:没有。 教师:好，那我们换一个，谁的再给大家看看?
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【单选题】哪个语句表示空的代码
A.
pass
B.
continue
C.
break
D.
raise
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【单选题】刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的 “徽率”是( )
A.
3． 1
B.
3．14
C.
3．142
D.
3．1415926
查看完整题目与答案
【单选题】哪个是 Python 程序中与 “ 缩进 ” 有关的正确说法?
A.
缩进统一为 4 个空格
B.
缩进是非强制的，仅为了提高代码可读性
C.
缩进可以用在任何语句之后，表示语句间的包含关系
D.
缩进在程序中长度统一且强制使用
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相关题目：
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3.1
B.
3.14
C.
3.141
D.
3.1415926
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【判断题】( 2 ) 156.009 读作:一百五十六点零九。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下面选项中不属于面向对象的程序设计特征的是( )。
A.
多态性
B.
类比性
C.
继承性
D.
封装性
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【单选题】计算机中用“0”和“1”比特的特定组合来表示()的。
A.
关系
B.
格式
C.
字节
D.
字符
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【判断题】吸收直接投资是企业按照“共同投资,共同经背、共担风险、共享收益”的原则,直接吸收国家、法人、个人和外商投人资金的一种筹资方式。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】そのような物は、金持ちのぜいたくな装飾品としての位置( )占める。 適当な助詞(1字)を入れなさい。
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【单选题】下面哪位老师的语言没有展现机智()
A.
一 个学生在课堂上即兴演讲 ,竭力抨击当前的中学教育,尤其强调学习重压下的痛苦,很多学生都流露出赞同的神情。作为教育的引导者,必须面对这个突如其来的变化。教师在听演讲的过程中始终微笑着 。 听完后 ,教师问该生:“在你的学习生活中,是否全都是痛苦 ?” 该 生一愣 ,全班学生也突然安静下来,陷入了思考。稍许,该生说:“也有快乐。”教师接着说:“我们都有高远的 追 求 ,我们都有自己的来来,我们都在求学道路上艰苦 跋涉。 我们 (边说边板书)痛并快乐着 。 ”
B.
一位教师在讲《雨中登泰山》时 ,解说“ 夭 矫 ”一词 ： 据我所知 ,金庸小说中至少三次使用这个词,如《射雕英雄传》第39回有这样一句话:“只见 亭旁生着十二株大龙藤 , 夭 矫多节 ,枝干中空,就如飞龙相似。 郭靖 见了这古藤枝干 腾空 之势 ,猛 然 想起了 ‘飞龙在天’那一招来……”
C.
一位教师在讲《雷雨 》 时 , 学生们 为周朴 园到底爱不爱鲁 侍萍 而争论不 休 ,为了提示学生注意文中周朴 园 一直保留 着侍萍旧衣物的细节 ,教师巧妙提示道:你问我爱你有多深,三十年的旧雨衣代表我的心 。
D.
(学生示范操作) 教师:好!下去!看老师再操作一下。……(展示学生作品) 教师:好!换一 位同学。 教师 :还没做完，再换一位。教师:不错。你们对他有意见吗? 学生:没有。 教师:好，那我们换一个，谁的再给大家看看?
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【单选题】哪个语句表示空的代码
A.
pass
B.
continue
C.
break
D.
raise
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【单选题】刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的 “徽率”是( )
A.
3． 1
B.
3．14
C.
3．142
D.
3．1415926
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【单选题】哪个是 Python 程序中与 “ 缩进 ” 有关的正确说法?
A.
缩进统一为 4 个空格
B.
缩进是非强制的，仅为了提高代码可读性
C.
缩进可以用在任何语句之后，表示语句间的包含关系
D.
缩进在程序中长度统一且强制使用
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