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【简答题】
教学就是教师对学生的教育活动。( )
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参考答案:
举一反三
【判断题】在广播体操的教学中,教师多采用背面示范授课
A.
正确
B.
错误
【单选题】老年男性, 咳嗽、咳痰20余年, 气喘10年, 3天前感冒后痰多伴气喘。查体: 呼吸急促, 口唇紫绀,双肺少许湿啰音及哮鸣音, 血白细胸11×109/L, 中性粒细胞84%, 淋巴细胞16%, X线胸片示双肺纹理粗重, 散在小点片状阴影, 最可能的诊断为
A.
支气管哮喘发作
B.
支气管扩张继发感染
C.
肺结核继发感染
D.
阻塞性肺炎
E.
慢性阻塞性肺疾病急性发作
【判断题】系统设计在逻辑上可分为总体设计和详细设计两大阶段。
A.
正确
B.
错误
【单选题】老年男性, 咳嗽、咳痰20余年, 气喘10年, 3天前感冒后痰多伴气喘。查体: 呼吸急促, 口唇紫绀, 双肺少许湿罗音及哮鸣音, 血白细胸11×109/L, 中性粒细胞84%, 淋巴细胞16%, X线胸片示双肺纹理粗重, 散在小点片状阴影, 最可能的诊断为()。
A.
支气管哮喘发作
B.
支气管扩张继发感染
C.
肺结核继发感染
D.
阻塞性肺炎
E.
慢性喘息型支气管炎继发感染
【判断题】在广播体操的教学中,教师多采用背面示范授课。
A.
正确
B.
错误
【单选题】老年男性。咳嗽、咳痰 20 余年,气喘 10 年, 3 天前感冒后痰多伴气喘。查体:呼吸急促,口唇发绀,双肺少许湿啰音及哮鸣音,血白细胞 11×10 9 /L ,中性粒细胞 84% ,淋巴细胞 16% , X 线胸片示双肺纹理粗乱,散在小点片状阴影。最可能的诊断为:
A.
支气管哮喘发作
B.
支气管扩张继发感染
C.
肺结核继发感染
D.
阻塞性肺炎
E.
慢性喘息型支气管炎继发感染
【单选题】老年男性。咳嗽、咳痰20余年,气喘10年,3天前感冒后痰多伴气喘。查体:呼吸急促,口唇发绀,双肺少许湿啰音及哮鸣音,血白细胞11×10/L,中性粒细胞84%,淋巴细胞16%,X线胸片示双肺纹理粗乱,散在小点片状阴影。最可能的诊断为()
A.
支气管哮喘发作
B.
支气管扩张继发感染
C.
肺结核继发感染
D.
阻塞性肺炎
E.
慢性喘息型支气管炎继发感染
【单选题】联欢会上,小张演唱了一首歌,一曲唱毕,掌声雷动。小李走上前去,热烈祝贺。下面的四种表述中,最佳的一项是( )
A.
哟,唱得不赖呀!真可谓“余音绕梁,三日不绝于耳”。
B.
你今天真是超水平发挥,完全出乎我的意料。
C.
真棒!非常感人,简直就是专业歌手了!
D.
真看不出来,你小子还真有两下子。
【单选题】老年男性。咳嗽、咳痰20余年,气喘10年,3天前感冒后痰多伴气喘。查体:呼吸急促,口唇发绀,双肺少许湿啰音及哮鸣音,血白细胞11×109/L,中性粒细胞84%,淋巴细胞16%,X线胸片示双肺纹理粗乱,散在小点片状阴影。最可能的诊断为:
A.
支气管哮喘发作
B.
支气管扩张继发感染
C.
肺结核继发感染
D.
阻塞性肺炎
E.
慢性喘息型支气管炎继发感染 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
【单选题】“余音绕梁,三日不绝于耳”是( )
A.
形象记忆
B.
情绪记忆
C.
动作记忆
D.
逻辑记忆
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