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参考答案：
举一反三
【单选题】组织结构设计的任务是提供组织结构系统图和( )及职务说明等。
A.
编制职务等级
B.
编制职务描述
C.
编写职务内容
D.
指出任职资格
查看完整题目与答案
【单选题】课堂参与 是 求知欲 的 一种显示 。
A.
Class participation is a mater of showing intellectual curiosity .
B.
Class participate is a course of showing intellectual curiosity .
C.
Class participation is a matter of showing intelectual curiosity .
D.
Class participation is a matter of showing intellectual curiosity .
查看完整题目与答案
【单选题】孙思邈医德思想中不包含的提法是
A.
人命至重，有贵干金
B.
博及医源，精勤不倦
C.
省病诊疾，至意深心
D.
普同一等，皆如至亲之想
E.
万物悉备，莫贵于人
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【单选题】.孙思邈医德思想中不包含的提法是?
A.
人命至重，有贵千金
B.
博及医源，精勤不倦
C.
省病诊疾，至意深心
D.
普同一等，皆如至亲之想
E.
万物悉备，莫贵于人
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【单选题】是利用超声波具有的机械效应、空化效应及热效应,通过增大介质分子的运动速度,增大介质的穿透力以提取中药有效成分的设备EADCB
A.
渗漉设备
B.
超声波提取设备
C.
回流设备
D.
浸渍设备
E.
煎煮设备
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【单选题】组织设计的任务是提供组织结构系统图和( )。
A.
组织目标
B.
组织人员
C.
组织财力
D.
编制职务说明书
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【多选题】关于超声波提取说法正确的是?
A.
利用超声波具有的机械效应、空化效应及热效应
B.
溶剂用量少，节约溶剂
C.
是一个化学过程，不影响有效成分的生理活性
D.
不需加热，适用于对热敏物质的提取，节省能源
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【判断题】组织设计的任务是提供组织结构系统图和编制职务说明书。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在"认识电"的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。 问题： 分析该材料中教师的做法。
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【单选题】重度等渗性缺水或休克病人,按需要输入大量的生理盐水(0.9%氯化钠),可出现
A.
水中毒
B.
血钠升高
C.
氯化钠过剩
D.
休克可纠正
E.
高氯性酸中毒
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A.
Class participation is a mater of showing intellectual curiosity .
B.
Class participate is a course of showing intellectual curiosity .
C.
Class participation is a matter of showing intelectual curiosity .
D.
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【单选题】孙思邈医德思想中不包含的提法是
A.
人命至重，有贵干金
B.
博及医源，精勤不倦
C.
省病诊疾，至意深心
D.
普同一等，皆如至亲之想
E.
万物悉备，莫贵于人
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人命至重，有贵千金
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博及医源，精勤不倦
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普同一等，皆如至亲之想
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超声波提取设备
C.
回流设备
D.
浸渍设备
E.
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A.
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C.
组织财力
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A.
利用超声波具有的机械效应、空化效应及热效应
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溶剂用量少，节约溶剂
C.
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D.
不需加热，适用于对热敏物质的提取，节省能源
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正确
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错误
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【简答题】在"认识电"的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。 问题： 分析该材料中教师的做法。
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【单选题】重度等渗性缺水或休克病人,按需要输入大量的生理盐水(0.9%氯化钠),可出现
A.
水中毒
B.
血钠升高
C.
氯化钠过剩
D.
休克可纠正
E.
高氯性酸中毒
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知识点：
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