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【判断题】
模态G功能指令可被同组的G功能互相注销,在同一中有多个同组的G代码时,以最后一个为准,不同组的G功能可放在同一中。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【多选题】用红外光激发分子使之产生振动能级跃迁时，化学键越强，则
A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
E.
释放光子的数目越多
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【单选题】“八”用佤语怎么说?
A.
gao
B.
boun
C.
ndaix
D.
puan
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【单选题】提出 “教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”的教育家是( )。
A.
陈鹤琴
B.
杜威
C.
陶行知
D.
张雪门
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【多选题】土地的基本特性包括:
A.
土地是自然的产物
B.
土地面积的有限性
C.
土地位置的固定性
D.
土地质量差异的普遍性
E.
土地利用的永续性
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【多选题】用红外光激发分子使之产生振动能级跃迁时，化学键越强，则( )。
A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
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【多选题】用红外光激发分子使之产和振动能级跃迁时,化学键越强,则( )。
A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
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【多选题】土地的基本特性包括（）。
A.
自然特性
B.
稀缺特性
C.
使用特性
D.
经济特性
E.
历史特性
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【单选题】提出“教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造”观点的教育家是( )
A.
陈鹤琴
B.
张雪门
C.
杜威
D.
陶行知
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【多选题】土地的基本特性包括( )
A.
自然特性
B.
稀缺特性
C.
使用特性
D.
经济特性
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【判断题】杜威提出“教育即成长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造”。()
A.
正确
B.
错误
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A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
E.
释放光子的数目越多
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A.
gao
B.
boun
C.
ndaix
D.
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【单选题】提出 “教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”的教育家是( )。
A.
陈鹤琴
B.
杜威
C.
陶行知
D.
张雪门
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【多选题】土地的基本特性包括:
A.
土地是自然的产物
B.
土地面积的有限性
C.
土地位置的固定性
D.
土地质量差异的普遍性
E.
土地利用的永续性
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【多选题】用红外光激发分子使之产生振动能级跃迁时，化学键越强，则( )。
A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
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A.
吸收光子的能量越大
B.
吸收光子的波长越长
C.
吸收光子的频率越大
D.
吸收光子的数目越多
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【多选题】土地的基本特性包括（）。
A.
自然特性
B.
稀缺特性
C.
使用特性
D.
经济特性
E.
历史特性
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A.
陈鹤琴
B.
张雪门
C.
杜威
D.
陶行知
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A.
自然特性
B.
稀缺特性
C.
使用特性
D.
经济特性
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【判断题】杜威提出“教育即成长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造”。()
A.
正确
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错误
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