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【单选题】
听力原文:M: If the traffic hadn't been so busy, I could have been home by 6:00. W: What a pity! John was here to see you. Q: What happened to the man? (17)
A.
He had to work overtime.
B.
He was held up in traffic.
C.
His car ran out of gas.
D.
He had a traffic accident.
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参考答案:
举一反三
【单选题】有利于切削加工性能的材料硬度范围为
A.
<160HB
B.
>70HRC
C.
(160-230) HB
D.
(60-70) HRC
【单选题】有利于切削加工性能的材料硬度范围为()
A.
<160HB
B.
>230HB
C.
(160~230)HB
D.
(60~70)HRC
【简答题】python提供了两个用于对象身份比较的运算符( )和( ),用来测试两个变量是否指向同一个对象。
【简答题】老师给全班60个学生布置了两道作业题,其中有40个人做对了第一道题,有31个人做对了第二道题,有4个人两道题都做错了。那么,你能算出来两道题都做对的人数吗?
【单选题】有利于切削加工性能的材料硬度范围为
A.
<160HB
B.
>230HB
C.
(60 ~ 70)HRC
D.
(160 ~ 250)HB
【简答题】小淘气上课不注意听讲,摆弄27张卡片,被老师没收,下课了,老师用这27张卡片给小淘气出了一道题:把卡片分成了16张和11张两堆,小淘气和老师轮流从中拿走1张或几张甚至一堆,但每次只能在一堆里拿,谁拿最后一张谁获胜,小淘气如何才能取胜呢?
【单选题】系统管理学派认为,组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反
A.
影响环境的开放的( )。
B.
社会技术系统
C.
社会经济组织
D.
社会经济系统
【单选题】有利于切削加工性能的材料硬度范围为()。
A.
<160HB
B.
>230HB
C.
(150~250)HB
D.
(60~70)HRC
【多选题】在《力的作用》教学中,老师问:“什么是力?”众生茫然,于是,老师用投影仪展示演示实验:手握握力计、折弯铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。然后让学生自己举例,学生们立即说开了“脚踢球”“风吹红旗”…… 该片段包含教学过程的哪些基本阶段?( )
A.
激发学生动机
B.
领会知识
C.
巩同知识
D.
运用知识
【单选题】具有利于切削加工的性能的材料的硬度范围为________。
A.
<160HBW
B.
>230HBW
C.
(160-230)HBW
D.
(60-70)HRC
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