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【多选题】
下列关于晶闸管的说法正确的是( )。
A.
电流驱动
B.
双极型
C.
不可控
D.
半控型
E.
可等效为单相可控的导电开关
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参考答案：
举一反三
【单选题】糖的无氧酵解叙述不正确的是
A.
第二阶段是裂解阶段
B.
在无氧条件下,葡萄糖分解生成谷氨酸的过程
C.
第一阶段是引发阶段
D.
糖酵解途径包括三个阶段
E.
第三阶段是氧化还原阶段
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【单选题】评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )
A.
CIPP评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
目标评价模式
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【判断题】无穷小量的倒数是无穷大量。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队在正面战场组织的重大战役有
A.
淞沪会战
B.
忻口战役
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队组织的重大战役有( )
A.
淞沪会战
B.
忻口会战
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队在正面战场组织的重大战役有
A.
淞沪会战
B.
忻口会战
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【单选题】目的游离评价的方式,即把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响,它的创始人
A.
斯塔弗尔比姆
B.
泰勒
C.
斯克里文
D.
普罗佛斯
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【单选题】课程目标不受()影响
A.
教育宗旨
B.
教育方针
C.
教学目标
D.
培养目标
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【判断题】无穷小量的倒数是无穷大量
A.
正确
B.
错误
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【判断题】无穷大量的倒数都是无穷小量。
A.
正确
B.
错误
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A.
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C.
第一阶段是引发阶段
D.
糖酵解途径包括三个阶段
E.
第三阶段是氧化还原阶段
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【单选题】评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是( )
A.
CIPP评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
目标评价模式
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【判断题】无穷小量的倒数是无穷大量。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队在正面战场组织的重大战役有
A.
淞沪会战
B.
忻口战役
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队组织的重大战役有( )
A.
淞沪会战
B.
忻口会战
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【多选题】在抗日战争的战略防御阶段,国民党军队在正面战场组织的重大战役有
A.
淞沪会战
B.
忻口会战
C.
徐州会战
D.
武汉会战
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【单选题】目的游离评价的方式,即把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响,它的创始人
A.
斯塔弗尔比姆
B.
泰勒
C.
斯克里文
D.
普罗佛斯
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【单选题】课程目标不受()影响
A.
教育宗旨
B.
教育方针
C.
教学目标
D.
培养目标
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【判断题】无穷小量的倒数是无穷大量
A.
正确
B.
错误
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【判断题】无穷大量的倒数都是无穷小量。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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