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【简答题】
目标群体是社会政策的实施对象,是各种具体政策的行动对象。下列社会主体通常不属于社会政策的目标群体的是( )。
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参考答案:
举一反三
【多选题】教学设计的特点有哪些?( )
A.
强调运用系统方法
B.
以学习者为出发点
C.
以教学理论和学习理论为其理论基础
D.
是一个问题解决的过程
【判断题】出现浓差极化极限扩散电流密度时,电极表面反应物浓度最低
A.
正确
B.
错误
【多选题】教学设计的特点有()。
A.
运用系统的观点和方法
B.
强调建立可操作的具体教学目标
C.
强调对教学对象的了解
D.
强调对教学对象的学习需要的分析
E.
注意教学效果价及反馈
【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其他三个不同,这不同的一个是()
A.
苍劲
B.
干劲
C.
遒劲
D.
雄劲
【单选题】下面四个双音节词语中都有“劲”字,但有一个读音与其它不同
A.
苍劲
B.
遒劲
C.
雄劲
D.
有劲
【单选题】皮牵引护理中,错误的一项是
A.
保持有效牵引
B.
定时测量肢体长度
C.
牵引重量应酌情增减
D.
绷带包扎的松紧适宜
E.
密切观察肢端血液循环
【多选题】关于浓差极化的动力学特征,正确的是()
A.
当电极过程受扩散步骤控制时,会出现一个不受电极电位变化影响的极限扩散电流密度
B.
电流密度和极限扩散电流密度随着溶液搅拌强度的增大而减少
C.
扩散电流密度与电极表面的真实表面积无关
D.
扩散电流密度与电极表面的表观面积也无关
【单选题】教学设计的特点有()
A.
基础型、理论性、应用性、开放性
B.
全面性、差异性、系统性、合理性
C.
理论性、应用性、系统性、层次性、差异性
D.
科学性、实践性、片面性、整体性、可行性
【单选题】王女士,66岁。行走时不慎滑倒,左臀部着地,左髋部疼痛,不能站立、行走。查:左臀部肿胀,有压痛,左下肢短缩、外旋、屈曲畸形。入院后给予皮牵引治疗。皮牵引护理中,错误的一项是
A.
保持有效牵引
B.
绷带包扎的松紧适宜
C.
牵引重量应酌情增减
D.
定时测量肢体长度
E.
密切观察肢端血液循环
【单选题】皮牵引护理中,错误的一项是()
A.
保持有效牵引
B.
绷带包扎的松紧适宜
C.
牵引重量应酌情增减
D.
定时测量肢体长度
E.
密切观察肢端血液循环
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