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【简答题】
如图是由圆柱和圆锥组成的一个几何体，请画出该几何体的三视图．
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参考答案：
举一反三
【单选题】Look!There stands a girl._ is my sister.
A.
3
B.
Her
C.
Hers
D.
She
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【单选题】下列化合物最易形成水合物的是 ( )
A.
CH 3 CH 2 CH 3
B.
CH 3 COCH 3
C.
Cl 3 CCHO
D.
ClCH 2 CHO
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【单选题】Look!There stands a girl._ is my sister.
A.
Her
B.
Hers
C.
She
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【判断题】LALR stands for Look Ahead LR. LALR parsers are often used in practice because LALR parsing tables are smaller than LR(1) parsing tables. The number of states in SLR and LALR parsing tables for a gram...
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列化合物最易形成水合物的是
A.
CH 3 CHO
B.
CH 3 COCH 3
C.
Cl 3 CCHO
D.
ClCH 2 CHO
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【单选题】Look! There stands a girl. ______ is my sister.
A.
Her
B.
Hers
C.
She
D.
She's
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【单选题】下列化合物最易形成水合物的是 ( )
A.
A、 CH3CHO
B.
CH3COCH3
C.
Cl3CCHO
D.
ClCH2CHO
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【单选题】用来度量计算机外部设备传输率的是()
A.
MB/s
B.
MIPS
C.
GHz
D.
MB
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【单选题】作文课上,李老师说:“作文材料就像是海洋中的浪花,多的数不清......”“不对,像大海中的小鱼。”毛豆插嘴道。当时,李老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是李老师冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材料比作小鱼呢?”毛豆理直气壮的说:“大海里的小鱼很多很多,但是很难抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻!李老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧...
A.
教师需要把握好教材的编写意图和教学内容的教育价值
B.
教师需要因势利导,调整预案,使教学活动收到更好的效果
C.
理解和钻研教材,应以课程标准为依据
D.
教师不能对教材进行改造
查看完整题目与答案
【单选题】—Look! The man at the gate be our headmaster. He stands there every morning. —No, it        be him. He is holding a meeting in the office now.
A.
must； can’t
B.
must; can
C.
can’t; mustn’t
D.
can’ t; must
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【单选题】Look!There stands a girl._ is my sister.
A.
3
B.
Her
C.
Hers
D.
She
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【单选题】下列化合物最易形成水合物的是 ( )
A.
CH 3 CH 2 CH 3
B.
CH 3 COCH 3
C.
Cl 3 CCHO
D.
ClCH 2 CHO
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【单选题】Look!There stands a girl._ is my sister.
A.
Her
B.
Hers
C.
She
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【判断题】LALR stands for Look Ahead LR. LALR parsers are often used in practice because LALR parsing tables are smaller than LR(1) parsing tables. The number of states in SLR and LALR parsing tables for a gram...
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列化合物最易形成水合物的是
A.
CH 3 CHO
B.
CH 3 COCH 3
C.
Cl 3 CCHO
D.
ClCH 2 CHO
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【单选题】Look! There stands a girl. ______ is my sister.
A.
Her
B.
Hers
C.
She
D.
She's
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【单选题】下列化合物最易形成水合物的是 ( )
A.
A、 CH3CHO
B.
CH3COCH3
C.
Cl3CCHO
D.
ClCH2CHO
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【单选题】用来度量计算机外部设备传输率的是()
A.
MB/s
B.
MIPS
C.
GHz
D.
MB
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【单选题】作文课上,李老师说:“作文材料就像是海洋中的浪花,多的数不清......”“不对,像大海中的小鱼。”毛豆插嘴道。当时,李老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是李老师冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材料比作小鱼呢?”毛豆理直气壮的说:“大海里的小鱼很多很多,但是很难抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻!李老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧...
A.
教师需要把握好教材的编写意图和教学内容的教育价值
B.
教师需要因势利导,调整预案,使教学活动收到更好的效果
C.
理解和钻研教材,应以课程标准为依据
D.
教师不能对教材进行改造
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【单选题】—Look! The man at the gate be our headmaster. He stands there every morning. —No, it        be him. He is holding a meeting in the office now.
A.
must； can’t
B.
must; can
C.
can’t; mustn’t
D.
can’ t; must
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