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【简答题】
翻译: 虽然咱们分手了,但我希望咱们依然是好朋友,像以前一样互相关心,互相帮助。 (part)
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参考答案：
举一反三
【单选题】【C9】
A.
frank
B.
cheerful
C.
straightforward
D.
direct
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【多选题】从合理分担政府活动成本的角度来考虑，筹集财政收入的基本原则有（）
A.
支付能力原则
B.
受益原则
C.
效率原则
D.
稳定原则
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【多选题】从合理负担政府活动成本的角度筹集财政收入的基本原则有（）
A.
公平原则
B.
受益原则
C.
效率原则
D.
支付能力原则
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【多选题】从合理分担政府活动成本的角度来考虑，筹集财政收入的基本原则有(    )。
A.
公平原则    
B.
受益原则    
C.
效率原则
D.
稳定原则    
E.
支付能力原则
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【简答题】100.147/27的掩码为(),网络地址为(),广播地址为(),可分配给终端的IP地址数为()个,分别是(按“x.x.x.x-x.x.x.x”格式填写,下同。)。若将此网络划分为若干个子网,每个子网最大主机数为13个,则该网络能划分为()个子网,每个子网的子网掩码为(),从划分子网前网络地址开始,子网1的地址范围(包含网络地址和广播地址)为()。
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【单选题】我校图书馆网站的网址是()?
A.
http://lib.scu.edu.cn
B.
http://lib.tsinghua.edu.cn
C.
http://lib.sjtu.edu.cn
D.
http://library.xmu.edu.cn
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【单选题】下列关于国民收入核算中的恒等式说法中，正确的有______。
A.
储蓄—投资恒等式是以每次市场交易中买方与买方的数值相等为前提的
B.
收入—支出恒等式是以每次市场交易中买方与买方的数值相等为前提的
C.
储蓄—投资恒等式的基础是收入—支出恒等式
D.
收入—支出恒等式的基础是储蓄—投资恒等式
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【单选题】如图,小杰与同学去游乐城游玩,如果用(8,5)表示入口处的位置,(6,1)表示高空缆车的位置,那么球幕影院该如何表示?
A.
（0,2）
B.
（2,2）
C.
（1,2）
D.
（-1,7）
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【判断题】税收的财政原则的基本含义是：一国税收制度的建立和变革，不需适当考虑国家的财政收入。 ()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 ( )
A.
课堂提问的一个环节，不可缺少
B.
课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C.
与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D.
激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
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相关题目：
【单选题】【C9】
A.
frank
B.
cheerful
C.
straightforward
D.
direct
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【多选题】从合理分担政府活动成本的角度来考虑，筹集财政收入的基本原则有（）
A.
支付能力原则
B.
受益原则
C.
效率原则
D.
稳定原则
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【多选题】从合理负担政府活动成本的角度筹集财政收入的基本原则有（）
A.
公平原则
B.
受益原则
C.
效率原则
D.
支付能力原则
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【多选题】从合理分担政府活动成本的角度来考虑，筹集财政收入的基本原则有(    )。
A.
公平原则    
B.
受益原则    
C.
效率原则
D.
稳定原则    
E.
支付能力原则
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【简答题】100.147/27的掩码为(),网络地址为(),广播地址为(),可分配给终端的IP地址数为()个,分别是(按“x.x.x.x-x.x.x.x”格式填写,下同。)。若将此网络划分为若干个子网,每个子网最大主机数为13个,则该网络能划分为()个子网,每个子网的子网掩码为(),从划分子网前网络地址开始,子网1的地址范围(包含网络地址和广播地址)为()。
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【单选题】我校图书馆网站的网址是()?
A.
http://lib.scu.edu.cn
B.
http://lib.tsinghua.edu.cn
C.
http://lib.sjtu.edu.cn
D.
http://library.xmu.edu.cn
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【单选题】下列关于国民收入核算中的恒等式说法中，正确的有______。
A.
储蓄—投资恒等式是以每次市场交易中买方与买方的数值相等为前提的
B.
收入—支出恒等式是以每次市场交易中买方与买方的数值相等为前提的
C.
储蓄—投资恒等式的基础是收入—支出恒等式
D.
收入—支出恒等式的基础是储蓄—投资恒等式
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【单选题】如图,小杰与同学去游乐城游玩,如果用(8,5)表示入口处的位置,(6,1)表示高空缆车的位置,那么球幕影院该如何表示?
A.
（0,2）
B.
（2,2）
C.
（1,2）
D.
（-1,7）
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【判断题】税收的财政原则的基本含义是：一国税收制度的建立和变革，不需适当考虑国家的财政收入。 ()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 ( )
A.
课堂提问的一个环节，不可缺少
B.
课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C.
与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D.
激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
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