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【单选题】
同一财产法定登记的抵押权与质权并存时的受偿顺序( )
A.
抵押权人优先于质权人受偿
B.
抵押权人后于质权人受偿
C.
同时受偿
D.
先成立的先受偿
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参考答案：
举一反三
【多选题】“经验之塔”理论把人类学习的经验依据抽象程度的不同分成三类十个层次，以下哪些属于塔尖的抽象经验？
A.
参加活动的经验
B.
语言符号
C.
电影
D.
视觉符号
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【单选题】域名中的后缀.edu表示机构所属类型为( )
A.
教育机构
B.
商业公司
C.
政府机构
D.
军事机构
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【简答题】西瓜的红瓤对黄瓤是显性的,若以纯合黄瓤为母本,授以纯合红瓤的花粉,则结出的瓜瓤的颜色为 ,所结果实的类型为 果。
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【简答题】目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的此题出自2015年广西百色中考生物真题及答案,广西百色2015年普通初中毕业学业考试试卷生物 目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的 A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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【单选题】以下哪项不是诱发新生儿出血症的原因( )
A.
孕母患结核用利福平治疗
B.
新生儿肝炎综合征
C.
新生儿溶血病
D.
腹泻
E.
感染
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【单选题】已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。黄瓤西瓜自交产生的种子萌发后用秋水仙素处理，以得到的四倍体为母本，纯合二倍体红瓤西瓜为父本，杂交获得三倍体。该三倍体开花后授以纯合二倍体红瓤西瓜花粉，则所结无籽西瓜瓜瓤的颜色和基因型分别是（）
A.
红瓤，Rrr
B.
红瓤，RRr
C.
红瓤，RRR
D.
黄瓤，rrr
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【单选题】NA表示光纤捕捉光线的最大能力,NA越大,光纤接收光的能力越强,从光源到光纤的耦合效率越高。 下列哪个说法是错误的?
A.
在NA范围内的入射光都能在光纤中传输
B.
NA越大，纤芯对光能量束缚越强
C.
NA的值越大，光纤性能越好
D.
NA过大，信号传输后畸变大，限制了信息传输容量
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【单选题】MODS情况下代谢和营养支持是重要的治疗措施,较合适的热氮比是
A.
5o~100Kca|: |g
B.
100~150Kca|: |g
C.
|50~200Kca|: |g
D.
200~250Kca|: |g
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【简答题】目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的（）此题出自2015年广西百色市中考生物真题及答案，2015年百色市初中学业水平考试生物试题 目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的 A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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【单选题】以下哪些不属于学习理论?
A.
行为主义学习理论
B.
巴班斯基教学最优化理论
C.
建构主义学习理论
D.
人本主义学习理论
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D.
视觉符号
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【单选题】域名中的后缀.edu表示机构所属类型为( )
A.
教育机构
B.
商业公司
C.
政府机构
D.
军事机构
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【简答题】西瓜的红瓤对黄瓤是显性的,若以纯合黄瓤为母本,授以纯合红瓤的花粉,则结出的瓜瓤的颜色为 ,所结果实的类型为 果。
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【简答题】目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的此题出自2015年广西百色中考生物真题及答案,广西百色2015年普通初中毕业学业考试试卷生物 目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的 A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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A.
孕母患结核用利福平治疗
B.
新生儿肝炎综合征
C.
新生儿溶血病
D.
腹泻
E.
感染
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【单选题】已知西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。黄瓤西瓜自交产生的种子萌发后用秋水仙素处理，以得到的四倍体为母本，纯合二倍体红瓤西瓜为父本，杂交获得三倍体。该三倍体开花后授以纯合二倍体红瓤西瓜花粉，则所结无籽西瓜瓜瓤的颜色和基因型分别是（）
A.
红瓤，Rrr
B.
红瓤，RRr
C.
红瓤，RRR
D.
黄瓤，rrr
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【单选题】NA表示光纤捕捉光线的最大能力,NA越大,光纤接收光的能力越强,从光源到光纤的耦合效率越高。 下列哪个说法是错误的?
A.
在NA范围内的入射光都能在光纤中传输
B.
NA越大，纤芯对光能量束缚越强
C.
NA的值越大，光纤性能越好
D.
NA过大，信号传输后畸变大，限制了信息传输容量
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【单选题】MODS情况下代谢和营养支持是重要的治疗措施,较合适的热氮比是
A.
5o~100Kca|: |g
B.
100~150Kca|: |g
C.
|50~200Kca|: |g
D.
200~250Kca|: |g
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【简答题】目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的（）此题出自2015年广西百色市中考生物真题及答案，2015年百色市初中学业水平考试生物试题 目前正是西瓜上市的季节，我们吃的红色瓜瓤，是属于西瓜的 A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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【单选题】以下哪些不属于学习理论?
A.
行为主义学习理论
B.
巴班斯基教学最优化理论
C.
建构主义学习理论
D.
人本主义学习理论
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