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【简答题】
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参考答案：
举一反三
【简答题】一分钟声音,双声道、 16位采样、采样频率44.1kHz,则该声音文件的大小为( )MB(保留两位小数)。
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【单选题】双声道CD音质的采样频率为44.1kHz，采样精度为16位，则比特率为（ ）
A.
1411.2kbps
B.
141.12kbps
C.
14.112kbps
D.
141112kbps
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【单选题】以采样率44.1kHz,量化精度16位,双声道录制数字声音,没有压缩时的数码为( ).
A.
705.6kb/s
B.
176.4kb/s
C.
32kb/s
D.
1411.2kb/s
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【单选题】对于一段时长60秒，采样频率44.1khz，位深16位的双声道立体声，未经压缩的情况下文件体积大约是（ ）MB
A.
2.5
B.
5
C.
10
D.
42
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【单选题】采样频率位 44.1KHz , 16 位量化双声道立体声,其 1 分钟的数据量位 [ ] 。
A.
44100×16÷8×2×60 bit
B.
44.1×16÷8×2×60 Byte
C.
44100×16÷8×2×60 Byte
D.
44.1×16÷8×2×60
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【单选题】设有课程关系模式如下: R(C#,Cn,T,Ta)(其中C#为课程号,Cn为课程名,T为教师名,Ta为教师地址) 并且假定不同课程名可以有相同的课程名,每门课程只有一位任课教师,但每位教师可以有多门课程。该关系模式看进一步规范化为()
A.
R1(C#,Cn,Ta),R2(T,Ta)
B.
R1(C#,Cn),R2(T,Ta)
C.
R1(C#,Cn,T),R2(T,Ta)
D.
R1(C#,T),R2(T,Ta)
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【简答题】计算采样率44.1kHz,16位双声道,时长为1min声音文件的大小
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【单选题】一个学生在使用电压表时,把本应是“-”“3”两个接柱误接为“-”“15”两个接线柱,但接柱未接反,这样接的结果是
A.
不能测量电压了
B.
指针摆动偏角变小了,读数误差变大
C.
指针摆动偏角变大了,有可能损坏电压表
D.
指针会反向偏转
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【简答题】一分钟声音,双声道、 16位采样、采样频率44.1kHz,则该声音文件的大小为( )MB(保留两位小数 )。
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【简答题】五分钟双声道、16位采样位数、44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量是()。 A50.47MB B51.67KB C201.87MB D25.23MB
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【单选题】双声道CD音质的采样频率为44.1kHz，采样精度为16位，则比特率为（ ）
A.
1411.2kbps
B.
141.12kbps
C.
14.112kbps
D.
141112kbps
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【单选题】以采样率44.1kHz,量化精度16位,双声道录制数字声音,没有压缩时的数码为( ).
A.
705.6kb/s
B.
176.4kb/s
C.
32kb/s
D.
1411.2kb/s
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【单选题】对于一段时长60秒，采样频率44.1khz，位深16位的双声道立体声，未经压缩的情况下文件体积大约是（ ）MB
A.
2.5
B.
5
C.
10
D.
42
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【单选题】采样频率位 44.1KHz , 16 位量化双声道立体声,其 1 分钟的数据量位 [ ] 。
A.
44100×16÷8×2×60 bit
B.
44.1×16÷8×2×60 Byte
C.
44100×16÷8×2×60 Byte
D.
44.1×16÷8×2×60
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【单选题】设有课程关系模式如下: R(C#,Cn,T,Ta)(其中C#为课程号,Cn为课程名,T为教师名,Ta为教师地址) 并且假定不同课程名可以有相同的课程名,每门课程只有一位任课教师,但每位教师可以有多门课程。该关系模式看进一步规范化为()
A.
R1(C#,Cn,Ta),R2(T,Ta)
B.
R1(C#,Cn),R2(T,Ta)
C.
R1(C#,Cn,T),R2(T,Ta)
D.
R1(C#,T),R2(T,Ta)
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【简答题】计算采样率44.1kHz,16位双声道,时长为1min声音文件的大小
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【单选题】一个学生在使用电压表时,把本应是“-”“3”两个接柱误接为“-”“15”两个接线柱,但接柱未接反,这样接的结果是
A.
不能测量电压了
B.
指针摆动偏角变小了,读数误差变大
C.
指针摆动偏角变大了,有可能损坏电压表
D.
指针会反向偏转
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【简答题】一分钟声音,双声道、 16位采样、采样频率44.1kHz,则该声音文件的大小为( )MB(保留两位小数 )。
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【简答题】五分钟双声道、16位采样位数、44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量是()。 A50.47MB B51.67KB C201.87MB D25.23MB
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