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【单选题】为颈椎特有的结构是:( )
A.
椎间孔
B.
椎弓
C.
肋凹
D.
关节突
E.
横突孔
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【简答题】叶面营养(fo1iar nutrition)
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为颈椎特有的结构是:
A.
椎孔大
B.
椎弓
C.
横突孔
D.
关节突
E.
肋凹
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【单选题】为颈椎特有的结构是
A.
椎孔呈三角形
B.
椎弓
C.
横突孔
D.
关节突
E.
肋凹
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【判断题】口语交际教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，并将这三方面分列。（）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、态度与方法、情感态度与价值观三个维度确定,但这三方面不必分列。
A.
正确
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
A.
正确
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【判断题】教学目标 应考虑 从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定 。 ( )
A.
正确
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。
A.
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A.
椎孔大
B.
椎弓
C.
横突孔
D.
关节突
E.
肋凹
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椎孔呈三角形
B.
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C.
横突孔
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【判断题】口语交际教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，并将这三方面分列。（）
A.
正确
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、态度与方法、情感态度与价值观三个维度确定,但这三方面不必分列。
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【判断题】教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
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【判断题】教学目标 应考虑 从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定 。 ( )
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