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【单选题】
S1:How is the cable leading? S2:The cable is leading up and down. Q:What's the state of the cable?A.
It's growing slack.
B.
It's growing tight.
C.
It's leading round the bow.
D.
It's leading up and down.
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举一反三
【多选题】1958 年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上麻雀虽然吃粮食 ,但主要吃害虫。所以后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。 现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看 这件事说明了 ( )
A.
事物之间的联系是复杂多样的
B.
人的认识具有反复性
C.
人的认识是不断深化的过程
D.
对事物的认识由片面到全面的过程
【多选题】1958年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上麻雀虽然吃粮食,但主要吃害虫。所以,后来我们为麻雀“平反”,现在 我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看,这件事说明了( )
A.
事物之间的联系是复杂多样的
B.
人的认识具有反复性
C.
人的认识是不断深化的过程
D.
对事物的认识是由片面到全面的过程
【多选题】1958年，我们以麻雀吃粮食为由，把它列为“四害”之一，大量捕杀。实际上，麻雀虽然吃粮食，但主要吃害虫。所以，后来我们把麻雀从“四害”中解放出来。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看，这件事说明了( )。
A.
事物之间的联系是复杂多样的
B.
人的认识具有反复性
C.
人的认识是不断深化的过程
D.
对事物的认识是由片面到全面的过程
【多选题】1958年,我们以麻雀吃粮食为由,把它列为“四害”之一,大量捕杀。实际上麻雀虽然吃粮食,但主要吃害虫,所以后来我们为麻雀“平反”。现在我们又把麻雀列为保护动物。从哲学上看,这件事说明了
A.
事物之间的联系是复杂多样的。
B.
人的认识具有反复性。
C.
人的认识是不断深化的过程。
D.
对事物的认识由片面到全面的过程。
【多选题】《国家职业教育改革实施方案》中提出,各级政府部门要深化“放管服”改革,加快推进职能转变,由注重“办”职业教育向“管理与服务”过渡。政府主要负责( )、( )、( )。
A.
规划战略
B.
制定政策
C.
依法依规监管
D.
落实经费
【单选题】No sooner (had) the hikers (set out) on their trip (as) it began to rain (heavily).
A.
had
B.
set out
C.
as
D.
heavily
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