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举一反三
【单选题】患者,男性,28岁,自幼好发扁桃体炎,8年前于劳动时出现呼吸困难,后咳粉红色泡沫痰及双下肢水肿,诊断为慢性风湿性心脏病,二尖瓣狭窄及主动脉瓣关闭不全。患者双下肢水肿的原因是
A.
左心衰竭
B.
肾功能衰竭
C.
肝功能衰竭
D.
右心衰竭
E.
细菌感染
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【多选题】( )是荷兰四宝
A.
风车
B.
木鞋
C.
奶酪
D.
橄榄油
E.
郁金香
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础()的过程
A.
促进教师教
B.
促进学生形成技能技巧
C.
促进学生身心发展
D.
促进学生学
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【单选题】患者,男, 28 岁,诊断为慢性细菌性菌痢,用保留灌肠治疗,正确的是
A.
清晨空腹灌入
B.
病人右侧卧位
C.
肛管插入 7cm
D.
保留 1 小时以上
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础，( )。
A.
促进学生学的过程
B.
促进教师教的过程
C.
学生形成技能和技巧的过程
D.
促进学生发展的过程
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【单选题】用两手同时活动,一手画圆形,一手画方形的方法,可以考察注意的( )品质
A.
分配
B.
广度
C.
转移
D.
稳定
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【单选题】患者,男性,28岁,自幼好发扁桃体炎,8年前于劳动时出现呼吸困难,后咳粉红色泡沫痰及双下肢水肿,诊断为慢性风湿性心脏病,二尖瓣狭窄及主动脉瓣关闭不全。患者双下肢水肿的原因是
A.
左心衰竭
B.
肾功能衰竭
C.
肝功能衰竭
D.
右心衰竭
E.
细菌感染
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【单选题】用两手同时活动, 一 手画圆形,一手画方形的方法,可以考察注意的 ( ) 品质
A.
分配
B.
广度
C.
转移
D.
稳定性
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础,( )
A.
促进学生发展的过程
B.
促进教师教的过程
C.
形成操作技能的过程
D.
学习直接经验的过程
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【单选题】患者男性，28岁，因尿频，尿急，左侧睾丸疼痛3个月就诊。当地医院诊断为慢性前列腺炎，口服左氧氟沙星1个月，症状略好转。现因病情反复来诊。查体：左侧附睾可触及黄豆大小包块。尿常规：白细胞15个/HP，红细胞10个/HP。前列腺液常规：卵磷脂小体50%，白细胞15个/HP。 该患者需进一步完善具有重要诊断价值的检查是（）
A.
泌尿系超声
B.
泌尿系CT
C.
磁共振尿路水成像（MRU）
D.
阴囊彩色多普勒超声
E.
E.腹部泌尿系X线平片（KU+静脉肾盂造影（IVP）
F.
尿细菌培养
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A.
左心衰竭
B.
肾功能衰竭
C.
肝功能衰竭
D.
右心衰竭
E.
细菌感染
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【多选题】( )是荷兰四宝
A.
风车
B.
木鞋
C.
奶酪
D.
橄榄油
E.
郁金香
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础()的过程
A.
促进教师教
B.
促进学生形成技能技巧
C.
促进学生身心发展
D.
促进学生学
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【单选题】患者,男, 28 岁,诊断为慢性细菌性菌痢,用保留灌肠治疗,正确的是
A.
清晨空腹灌入
B.
病人右侧卧位
C.
肛管插入 7cm
D.
保留 1 小时以上
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础，( )。
A.
促进学生学的过程
B.
促进教师教的过程
C.
学生形成技能和技巧的过程
D.
促进学生发展的过程
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【单选题】用两手同时活动,一手画圆形,一手画方形的方法,可以考察注意的( )品质
A.
分配
B.
广度
C.
转移
D.
稳定
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【单选题】患者,男性,28岁,自幼好发扁桃体炎,8年前于劳动时出现呼吸困难,后咳粉红色泡沫痰及双下肢水肿,诊断为慢性风湿性心脏病,二尖瓣狭窄及主动脉瓣关闭不全。患者双下肢水肿的原因是
A.
左心衰竭
B.
肾功能衰竭
C.
肝功能衰竭
D.
右心衰竭
E.
细菌感染
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A.
分配
B.
广度
C.
转移
D.
稳定性
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【单选题】教学过程是以认识过程为基础,( )
A.
促进学生发展的过程
B.
促进教师教的过程
C.
形成操作技能的过程
D.
学习直接经验的过程
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【单选题】患者男性，28岁，因尿频，尿急，左侧睾丸疼痛3个月就诊。当地医院诊断为慢性前列腺炎，口服左氧氟沙星1个月，症状略好转。现因病情反复来诊。查体：左侧附睾可触及黄豆大小包块。尿常规：白细胞15个/HP，红细胞10个/HP。前列腺液常规：卵磷脂小体50%，白细胞15个/HP。 该患者需进一步完善具有重要诊断价值的检查是（）
A.
泌尿系超声
B.
泌尿系CT
C.
磁共振尿路水成像（MRU）
D.
阴囊彩色多普勒超声
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F.
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