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【简答题】
男性,22岁,大学生。患者2小时前打篮球时突感右侧胸痛、胸闷、气急,不能坚持运动,伴咳嗽,无痰。休息后胸痛不能缓解,仍感气急,由同学陪同到医院就诊。既往身体健康,无特殊病史。 体格检查:体温36C,脉搏104/min,呼吸24/min,血压110/70mmHg。神志清楚,自动体位。气管稍向左侧偏移。右侧胸廓饱满,呼吸运动减弱,语颤减弱,叩诊呈,听诊呼吸音消失;左侧叩诊清音,听诊呼吸音正常。心率104/min,律齐。腹软,肝脾未触及。四肢及脊柱正常。 辅助检查:血常规正常。胸片示气管稍向左侧移位,右肺野可见气胸线,气胸线外透亮度增高,无肺纹理,肺组织压缩约80%。 诊断 诊断依据 鉴别诊断
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参考答案:
举一反三
【单选题】校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。一个学校的发展,不仅仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。努力营造浓厚的校园文化氛围,陶冶学生的情操,体现的《文化生活》道理是
A.
文化决定人的交往行为和交往方式
B.
文化建设是思想道德建设的中心环节
C.
文化对人的影响来自特定的文化环境
D.
文化是人类全部精神活动及其产品
【简答题】药典性状项下记载药品的 、 、 、 、 、 、 等物理常数。
【多选题】药典性状项下记载药品的( )等物理常数。
A.
外观、臭、味
B.
相对密度
C.
比旋度
D.
溶解度
E.
熔点
【简答题】请补交之前过期的作业并注明次数及主题(注:补交作业酌情减分)
【单选题】移位性蛔虫病及蛔虫病并发症以哪种最常见
A.
胆道蛔虫病
B.
蛔虫性胰腺炎
C.
蛔虫性阑尾炎
D.
蛔虫性肠梗阻
E.
蛔虫性肝脓肿
【单选题】在校园文化建设中渗透心理健康教育哪个思路或想法是不可取的?
A.
以心理健康教育的理念建设“硬环境”,充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能
B.
学校在加强校园文化建设的过程中,注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应
C.
以心理健康教育的理念建设“软环境”,充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能
D.
利用校园的优势定期要求学生参与名师讲座
【简答题】翻译下句: 連絡せずに人の家を訪ねるのはちょっと失礼です。
【单选题】蛔虫病并发症以哪种最常见?
A.
胆道蛔虫病
B.
蛔虫性胰腺炎
C.
蛔虫性阑尾炎
D.
蛔虫性肠梗阻
E.
蛔虫性肝脓肿
【单选题】为保持沉淀呈胶体状态采取的措施是
A.
在适当的稀溶液中进行滴定
B.
加入糊精或淀粉
C.
在 较浓的溶 液中进行滴定
D.
加入适量电解质
【单选题】在校园文化建设中渗透心理健康教育哪个思路是不可取的?
A.
以心理健康教育的理念建设“硬环境”,充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能。
B.
学校在加强校园文化建设的过程中,注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应。
C.
以心理健康教育的理念建设“软环境”,充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能。
D.
利用校园的优势定期要求学生参加名师讲座。
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